高校创业教育实践的问题及对策研究

席燕平+王宏

摘要：本文从创业教育实践的基础理论入手，界定了创业教育实践内涵，分析了创业教育实践存在的不足之处，并在此基础上提出了相应的策略。

关键词：创业教育 创业实践 实践基地

一、创业教育实践的目标和内容界定

高校的创业教育是一个理论和实践相结合的课程体系：理论方面，通过系统的理论教学向学生传输创业知识和创业相关的技能，注重就业观念的转变和企业家精神的培养；实践方面，通过过程体验培养学生的综合素质，使其在实践活动中提高适应环境、承受挫折、组织管理、人际交往、团结协作等方面的能力。就创业教育实践的目标而言，创业教育实践体系应以创新、创造、创业为人才培养目标，依托校内外各类活动载体和实践基地平台，对创业教育的教学内容进行具体的实践；就创业教育实践的内容而言，创业教育实践包括创业教育活动课程和创业实践活动两部分内容。创业教育活动课程多是结合第二课堂或社团活动，具有非常强的实践性、可操作性，对学生创业能力的培养提供了条件；创业实践活动是一种体验性的创业实践，利用这种方式，大学生可以深入社会、深入企业一线感受和体验创业，这种方式可以全方位提高大学生的创业基本素质，是创业教育有效途径之一。

二、大学生创业教育实践存在的问题

当前，我国许多高校利用创业竞赛、创业实践课程设计、创业论坛等多种……