如何有效发挥语文多媒体教学优势

吴京兰

20世纪以来，随着信息技术的广泛应用和科学技术的迅猛发展，多媒体作为一种重要的教学手段，也越来越多被运用到了语文课堂的教学当中，通过丰富多彩的形式、生动活泼的界面，以及化理性为感性、化静止抽象为动态感性的表现力，赢得了广大师生的青睐。

但从目前中小学语文教学现状来看，语文多媒体教学并不像我们预期的那样圆满成功，虽然我们享受了高科技手段带来的便利与乐趣，课堂活跃了，容量增大了，但教学效果还不是很明显。那么，语文多媒体教学究竟是利多，还是弊大？如何有效地发挥多媒体教学的优势，本文将围绕以上问题谈几点自己的认识。

一、语文多媒体教学的特殊性

语文学科一方面是语言教育，另一方面是人文教育。语文教学主要是通过语言文字的描绘、论述，激发学生与作者，与作者笔下主人公的情感共鸣，领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生有益的启示，语文学科要求欣赏文学作品，要求对语言文字反复揣摩和体会，要求对文章所蕴含的情感进行体验，这种情感体验的过程，就绝不是一个定理或者一组画面能解决的了。

二、语文多媒体教学的优势

（一）有利于激发学生兴趣寓教于乐

兴趣是最好的老师。事实表明，各个年龄阶段的学生都喜欢影视、音乐、游戏等形象生动的事物。而传统教学中激发学生兴趣的手段相对有限，多媒体在此方面则表现出了高度的优越性。丰富的画面、美妙的音乐，刺激了学生的感官，激发了他们的兴趣。……