开放式音乐教学新格局对高中生心理健康教育的探究

马德光

摘 要：开放式音乐教学的新格局的目的是打破课堂的桎梏，打破课堂的界限，让学生在课堂之外学习到课内的知识，这是符合新课改要求的，教师通过讲述学生身边的知识、讲述生活中的知识、讲述有用的知识，让学生成为学习的主人。在这一理念的指引下如何让高中生更多的融入到音乐课堂中去，如何让生活中的情境更好的服务我们的课堂，这是一个值得所有高中音乐教师研究的课题。

关键词：高中音乐 开放式 新格局 心理健康教育

开放式教学有利于解放学生手脚，发掘学生思路，培养学生创新，在民主平等的教育理念下为学生全方面能力的发展起到积极的促进作用。

一、当前高中音乐教育中存在的问题

因为一系列的原因，现在高中音乐课堂中存在着一系列的问题，阻碍了学生美育的培养，更影响了学生的全面发展。

1.教学观念陈旧，教学方式落后

现在的高中音乐课堂中仍然存在着教师讲、学生听的授课模式，学生在课堂中的主体地位没有得到体现，并且课堂死气沉沉，学生昏昏欲睡。

2.高中音乐课堂偏离了教育的本质

教育的目的是培养学生终身学习的学习习惯，是教给学生终身受益的知识，但是现在的高中音乐课堂却没有发挥它的这一作用，甚至还是以传授知识为主。

3.传统的课堂严重阻碍了学生的发展

很多学生进入课堂便会产生一种无形的压力，作业、检查、教师提问、难熬的一堂课，这种无形的压力，严重阻碍了学生身心的正常发展。……