小学英语课堂存在的问题及解决方法

高卉

摘 要：课堂方面的管理就是教育心理学科的重要的一项的研究领域，对于学生在课堂方面问题行为的相关的管理就是课堂的管理的重要内容，研究者曾经指出，学生的所有的课堂上的问题行为都会对老师的课堂的教学以及学生的发展带来许多有害的影响。小学英语课堂的有效管理不仅会提高小学英语课堂效率，而且会对小学生身心的健康发展起到一定的促进作用。为提高小学英语课堂教学质量，笔者建议教师通过多种途径积极尝试 《新课标》提倡的任务型语言教学模式，切实培养学生的英语综合运用能力，促进学生的全面发展。

关键词：小学 英语课堂 问题 解决方案

为适应 21 世纪我国国民综合素质提高的需要，教育部决定从 2001 年秋季起，积极推进小学开设英语课程。在小学开设英语课程已是我国新一轮基础教育课程改革的主要内容之一。发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程，使他们建立初步学习英语的自信心，为进一步学习打下基础。而课堂教学评价做为教学过程的重要组成部分，对学生英语学习的兴趣具有重要的影响，有什么样的课堂教学评价，就有什么样的教学过程。

一、小学英语教学面临的问题

1.教师教学基本功不够扎实，专业知识欠缺

很多的教师的教学的基本功夫很不扎实，他们仅仅会依靠教材进行教学，教师本身由于专业知识的欠缺，自己都不能很好地理解教材的知识，可想而知，他们对于学生的教学，就会有很多的不如意的地方，这也是阻碍当今的小学英语课堂发展的重要因素。……