浅谈如何利用多媒体加强中职音乐教学的课堂互动性

傅静文+李佳

摘 要：中职业音乐教学将音乐和教育两种特有的文化形态结合起来，可以让学生的人生体验更加清澈明净。本文首先探索了中职音乐教学过程中增加课堂互动性的重点和难点所在，提出了利用多媒体改变以往的教学模式，加强与文学的渗透与融合、注重对音乐教学学习与启发以及采用情境教学法等多种措施，以利用多媒体加强中职音乐教学的课堂参与度和互动性，实现中职音乐教学的情感教育目标。

关键词：多媒体 中职音乐 互动性 音乐素养

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）04-0054-02

在当前我们国家正在大力加强社会主义建设的同时，国家也十分注重专业知识培养和精神文明建设，从而不断提高我们国家从业人员的专业知识和文化软实力，从而提高企业的核心竞争力。因此，在当前教育体系中，中职学校如雨后春笋般地纷纷涌现出来，各地的中职生的生源在不断增加，中职生成为了我们国家教育体系中非常重要的一个分支。

在中职学校中，音乐课堂教学还大多沿袭着传统呆板的课堂教学模式，一般大多采用教师讲解本堂的音乐专业知识，然后分析音乐特点，剖析创作的音乐背景、音乐的类别等诸多特点，如果涉及音乐的曲式、音素、力度和各种记号，也会事无巨细，一概讲解。最后，造成了教师在上面讲得激情澎湃，学生在下面听得一头雾水，课堂互动性不足，教学效果甚微。想要加强中职音乐课堂教学的互动性，就要充分了解中职课堂的特点，利用多媒体教学，挖掘音乐教学的难点和重点，做到扬长避短，活学活用，充分增强教师和学生的互动性。……