有效地理课堂教学的浅见

陈国祥

摘 要：有效的课堂教学是每个教学工作者追求的目标，提高教学的有效性，需要教师有较强的责任心和专业素质为前提，通过优化教学过程，理论联系实际，运用多媒体辅助教学，培养学生良好的学习习惯等办法来实现。

关键词：有效课堂教学 教师素质 多媒体教学 培养习惯

《地理课标准（2011年版）》指出地理课程的总目标：“掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。”如何通过有效的地理课堂教学实现这一目标呢？笔者根据自己多年的教学实践谈一些浅见。

一、提高教师素质，保证有效课堂教学

“义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程。”这就要求地理教师在教学中应当采用文理兼备的、多样的教学方法。在教学中，不仅要能够运用文科课程擅长的讲解、讲述、比较好、记忆、赏析等方法；也要善于运用理科课程惯用的讲解、实验、计算、操作、实习等方法；更要能够娴熟地运用地理学科的独特的阅读、使用、绘制地图（包括电子地图）和地球仪的方法以及判读卫星和航空遥感影像的方法。为了适应课改形势下的地理课程教学，实现地理课程目标，教师必须加强政治、业务的学习，不断提高自身素质，提高教学技能，提高课堂教学的有效性，关键取决于教师的有效课堂教学的水平。具备较强的综合素质是有效课堂教学的保证。……