浅谈如何激发学生学习《电工电子技术基础》兴趣

李楠

摘 要：学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。尤其是对于技校生来说，大多数学生的学习不是很主动，且由于基础知识差，学习专业知识倍感吃力，逐渐丧失了学习兴趣。因此，要提高学生学习的积极性，只有让学生对电工电子技术这门课产生兴趣，才能使学生变“要我学”为“我要学”。本文结合近年来电工教学实践，对技校电工教学与学生兴趣的培养进行了探讨。

关键词：电工教学 电子教学 兴趣培养

《电工电子技术基础》是中等职业学校电类专业的一门专业基础课程，但由于其原理抽象，知识内容较深，加之技校学生底子薄，绝大多数学生学习这门课都感到非常困难，久而久之，就失去了学习该门课程的兴趣，也严重妨碍了教学任务的完成及教学效果的提高。因此调动学生学习兴趣是关键，在教学过程中首先重视绪论教学，注重实验教学，合理安排实验课让学生多动手，发挥想象能力，使其形成先入为主的求知欲望，充分利用多媒体模拟课件，营造良好的课堂情境，运用生动的举例和形象的比喻，更好地激发学生学习兴趣。因此，如何激发学生学习电工电子技术的兴趣，是提高教学质量的关键。

一、重视“绪论”教学，激发兴趣

绪论是学生接触到“电”的第一课，如果教师轻描淡写地来处理这节课，势必给学生产生不好的印象。因此在讲解绪论课时要让学生明白本课程学习些什么，让学生理解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，有助于激发学生学习热情。……