多媒体手段在小学科学课堂教学中的体现

时爱玉

摘 要：小学科学课作为一种实践性较强的小学教育学科，在日常的教学当中，只依靠教师的单纯讲解是很难真正地完成教学任务的，这还必须借助多媒体直观、形象、动态的视觉和听觉手段来辅助完成小学科学课堂的教学目的。本文分析了当前多媒体在小学科学课堂教学中面临的问题和使用多媒体教学在小学课堂教学中应该遵循的原则，并探讨了多媒体在小学科学课堂教学的体现和作用。

关键词：小学科学课 课堂教学 多媒体手段

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）04-0162-01

1 多媒体在小学科学课堂教学中存在的问题

一是很多小学老教师观念还比较陈旧，对当前信息多媒体技术环境平台下的现代教育技术观念还不够了解。因此，在教育整体改革的过程中没有充分利用信息多媒体技术的意识，也不知道如何利用来促进教育改革来培养当前社会所需的高素质人才。

二是一些教育工作者计算机运用技术比较差，对计算机存在排斥心理，潜意识里觉得比较复杂难掌握，而且当前小升初对于教师还存在着压力，教师过多忙于日常文字板书教学和自身的知识进修工作，在课堂教学过程中把计算机认为是可有可无的工具。

三是在小学科学课堂所必要的多媒体课件对于一些教师来说制作比较困难繁琐，时间消耗比较大，而且使用起来又不顺手。这就导致了一部分教师不愿意使用多媒体课件进行教学，而且认为这种先进的教育手段并没有给他们的教学带来方便和好的改进，也使得一些教学经验丰富的老教师也很难去涉足多媒体教学。……