独立学院学生国外实习（实践）研究
——以广东外语外贸大学南国商学院为例

王玲

独立学院学生国外实习（实践）研究
——以广东外语外贸大学南国商学院为例

王玲

（广东外语外贸大学南国商学院，广东 广州 510545）

学生国外实习项目是提高学生实践能力的一种有效措施，在培养学生的国际性、动手能力等方面具有良好的促进作用，对独立学院应用型人才的培养有积极影响。作者以广东外语外贸大学南国商学院为例，分析了独立学院学生国外实习项目的现状和问题，并结合自己的工作经验和独立学院的实际情况，就如何推进国外实习项目的建设提出了几点思考。

独立学院 国外实习 项目建设

随着国际化的发展，社会对国际人才的需求不断增加，这就给独立学院人才的培养带来了新的课题和任务。培养与国际接轨的、具有国际意识和国际交际能力的应用型高级人才，这一点对地处改革开放前沿的珠三角地区的独立学院来说，尤为重要。近几年，广东省独立学院开展国际交流的范围、力度、深度都有所加强，积极争取各种形式的国际合作，其中学生赴国外实习项目的开展值得关注。本文以广东外语外贸大学南国商学院（以下简称广外南国商学院）为例，对学生国外实习的情况进行研究，总结实践过程中存在的问题，尝试探索有效的途径，以期为其他独立学院提供可以借鉴的经验。

一、国外实习项目概述

目前，独立学院学生实习大部分集中在省内，而且实习时间主要集中在第四学年的下学期，这对学生实践能力的培养和提高是不利的。部分独立学院在探索新的实习模式，组织学生赴国外实习便是其中一种，广外南国商学院就是其中一所。近几年，学校一直积极实施学生国外实习项目，其中以赴美带薪实习和赴日带薪实习为主要项目类型，实施情况简要概述如下。

（一）赴美带薪实习项目。

赴美带薪实习项目已经在欧洲、美洲及亚洲其他国家和地区成功运作了40多年，每年都有来自世界各国约18万名的大学生参加这一项目。2007年，该项目正式引入中国，并在许多高校得到推广实施，获得了较好的社会评价。该项目具有以下几个特点：安全性高；学生能在短期内快速提高语言能力；岗位具有可选择性；食宿透明化；有法律保障等。正因为这些特点，该项目得到了许多学生及学生家长的认可，也被许多学校列为国外实习的重点项目。该项目主要利用暑假为学生提供赴美短期实习机会，在帮助中国大学生切身体验美国文化与生活的同时，获得美国企业实习的工作经验。与此同时，参加项目的大学生还可以在纯美语环境中提高英语听说能力，开阔视野，增长知识，提升自身的综合素质，从而增强就业竞争力。

（二）赴日带薪实习项目。

赴日带薪实习项目相比赴美带薪实习项目，还比较年轻，项目规模不大，经验相对不足。该项目主要是为中国在校学习日语专业的大学生提供一个踏上日本国土、体验日本生活文化、提高日语能力、进入日本企业、与日本同事，以及与来自其他国家的国际学生并肩工作的机会，全面提高和锻炼学生的综合能力。

二、独立学院国外实习项目存在的问题

近几年，独立学院陆陆续续开始尝试进行国际合作与交流，有些独立学院的国际合作已经初具规模。但在国外实习项目的开展中，还存在不少问题，亟待解决和突破。

（一）项目规模小，影响预期效果。

以广外南国商学院为例，2009年，学校借助中介机构引进了赴美带薪实习项目，并于当年成功派送了第一批62名学生赴美带薪实习。2012年，学校引进赴日带薪实习项目，并于当年成功派送第一批5名学生赴日进行为期3个月的带薪实习。2009年至2013年，学校学生参加国外实习项目的情况如下表所示：

表1 广东外语外贸大学南国商学院学生国外实习情况统计表

从以上数据可知，学校的国外实习项目确实存在规模小的问题，且数年来得不到有效扩展，因而无法达到预期效果，不能达到提高学生整体就业竞争力、国际化水平、国际实践能力的目的。

（二）学校重视程度不够，宣传推广主动性不强。

独立学院大都把注意力集中在教学、科研、管理等工作方面，对此类国外实习项目存在误解，不够重视，将其摆在可有可无的位置，任其自由生长，致使项目的工作人员积极性不高。学校在项目中不能获得或只能获得较少的经济利益，因此对项目投入的力量很小，加之出国手续的办理比较繁琐，宣传推广的工作主要由中介机构开展，政策宣传不到位、项目内容普及率较低，因而未能在学生中产生积极的响应。在实际项目开展中，仅靠某个部门或某个人绞尽脑汁地策划、宣传，意义不大，效果也不好。

（三）学生家庭经济因素制约项目的参与度。

国外实习项目虽是带薪实习，但参加项目需要缴纳一定数额的申请费和其他各种费用（包括往返机票），一般需要2.5-3万人民币左右。独立学院学费本来就比公办高校高出2-3倍，这样一笔额外开支，使许多优秀的学生因家庭经济情况一般而无力承担，只能选择放弃。

（四）项目岗位层次不高，基础服务类工作较多。

通过近几年国外实习项目的开展情况来看，项目提供的职位层次普遍不高，以基础服务类工作为主，职位多为酒店服务员、餐厅服务生、企业文员等，无法提供与学生学习专业相近的职位，学生对职位的选择没有多大的余地，还受到不少的限制，致使一些通过项目考核的学生最终还是放弃这个机会。

（五）缺乏对项目学生的跟踪指导，实习效果不佳。

学生出国实习后，学校完全委托中介机构跟踪管理。但是，中介机构提供的服务大都是生活方面的服务，无法起到学校对学生思想、专业等方面的指导作用。参加项目的学生会有失落感和无助感，最终无法达到国外实习的目的和效果。

三、关于推进国外实习项目建设的几点思考

笔者结合独立学院的实际情况和组织此类项目的经验，就如何推进国外实习项目的建设提出以下几点建议。

（一）走出思想误区，合理定位国外实习项目。

据调研，广东省独立学院均以本科教学和国际合作交流为学校发展的重点工作和重要突破，学校很少将国外实习项目列进本科教育或者国际合作交流工作中，只是将其作为学生暑期课外活动或是继续教育活动来开展。这样的意识和定位决定了项目不能收到良好的效果。

其实，国外实习项目是独立学院培养国际化人才的有效途径，通过此项目，可以提高学生的国际市场适应能力和国际语言运用能力，可以助力学校人才培养目标的实现，扩大国际合作的交流范围。为了达到上述目的，学校必须转换意识，将国外实习项目进行合理定位，放在一个较为重要的位置。

（二）加大项目推广力度，壮大规模。

在项目招生、推广阶段，采取多方联动。纵向层面上，学校、系部、班级逐级进行宣传，确保将项目内容、意义等传达给每一位学生；横向层面上，加强学校与中介服务机构的联系，确保信息传达及时、有效，确保实习项目的顺利开展。为提高项目推广的积极性，可以适当给予一定的奖励。从宣传和激励两方面入手，保障实习项目的规模发展。

（三）制订合理的奖补或资金垫付政策，帮助经济困难的优秀学生。

制定合理的奖补政策，对一些经济困难但表现优异的学生，可以给予一定的出国实习奖励或生活补助，帮助他们获得出国实习的机会，提高他们成才质量和就业竞争力。学生在实习期间可以获得一笔不少的劳动报酬，可以冲抵一部分实习手续费用。但手续费是在参加项目前缴清的，在一定程度上限制了部分家庭经济情况一般的学生。学校可以尝试与学生签订诚信协议，帮助学生垫付部分实习项目手续费，在学生实习完成后用劳动报酬偿还学校。

（四）提高项目质量，保证实习效果。

学校应积极联系中介机构或国外企业，努力提高实习项目的岗位层次，尽量结合学生所学专业安排相关实习，避免一些简单的体力劳动岗位，这样不仅可以提高学生参与的积极性，还能切实强化国外实习的项目效果。

（五）做好实习指导、跟踪工作。

学校应根据项目人数，合理安排实习指导老师，负责实习期间与学生的沟通、联系和指导工作。在心理上给实习学生支持和鼓励，并及时与学校或中介机构联系，妥善解决学生在生活、工作中遇到的困难，使学生实习顺利进行，保证取得一定的实习效果。

（六）做好项目的总结工作。

项目开展应有始有终。一些学校只重视项目的开始，不重视项目的过程和结束后的影响，削弱了项目的实际效果。项目结束后，学校应及时就项目开展过程中遇到的问题进行总结梳理，积累项目经验。另外，可以组织一批实习效果较好的学生在项目总结会中谈谈感受和心得，对其他学生产生激励的作用。

四、结语

学生国外实习在独立学院属于边缘化工作，没有得到充分重视和认可。出国实习项目的作用和意义如能得到充分的发挥和宣传，那么在独立学院国际化应用人才的培养及国际化办学方向的发展中，在学生成长成才过程中，都会产生积极有益的推动作用，独立学院应予以高度关注和认真思考。

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