校园社区—数字化德育新天地

许新江++++潘巍巍

所谓校园社区，是一个以素质教育为主题，交互友好，方便易用，功能全面的数字化校园德育平台。由于其开放性、交互性、趣味性、能动性等特点，越来越多地介入学生的学习生活。在数字化校园网络条件下，我校校园社区已成为学校“实体德育”之外的“虚拟德育”阵地，如何有效运用这一阵地，对学生进行生动的思想道德教育和实施有效监管，是学校德育当下必须思考的问题，以下是我们的一些初步尝试。

一、活动平台众参与

校园社区的构建，表现为学校在新型德育模式下所开展的一系列德育活动，这种德育活动是传统德育内容的拓展与创新。我校校园社区的构建，是从“学校—大队部、信息中心—班级、家庭”网格体系构建开始的，具体操作是以少先队大队部组织为主，学校信息中心配合。少先队大队部的各项计划、方案的出台，各中队的材料汇总都是通过校园社区平台上传，这样既方便汇总检查，又可实现资源共享，提高工作效率。在校园社区，我们先后开设“德育之窗”“学生园地”以及“班级主页”“校长信箱”“快乐少年”等栏目，师生、家长在线尽情地互动交流，真实地交流思想，发表意见。“红领巾数字图书馆”的开辟，为学生提供了广泛阅读的空间，“网上微课堂”上传德育微视频，学生自如地参与其中各种虚拟德育活动。

我们将少先队争章活动与校园社区相结合，充分借助学校闭路电视的载体，开通了网上共享主题队会空间，学生一起动手搜集资料、制作主题网页或课件上传。……