巴斯蒂安教学理念在中职钢琴基础教学中的运用

郑志龙

（福建省晋江华侨职业中专学校，福建 晋江 362200）

巴斯蒂安教学理念在中职钢琴基础教学中的运用

郑志龙

（福建省晋江华侨职业中专学校，福建 晋江 362200）

钢琴作为一门乐器，既是独立存在的基础课程，又与教学中的声乐、视唱、乐理、和声等理论课程有千丝万缕的联系，中职幼师专业中钢琴教学处于极为重要的地位，教师如何教好、学生如何学好是一个重要课题。巴斯蒂安成功之道给了作者很大启发，希望本文对中职幼师专业的钢琴教学有理论和实际意义。

巴斯蒂安 钢琴基础教学 教学运用

詹姆斯·巴斯蒂安（James W．Bastein）是美国著名钢琴家、作家、作曲家和音乐教育家。他于1999年被授予了美国全国音乐教师协会终身成就奖，他和妻子钢琴家简·斯密瑟尔·巴斯蒂安（Jane Smisor Bastein）对钢琴初学者的生理和心理做大量研究，写了许多关于钢琴基础教学的书籍及教材，如著名的《巴斯蒂安钢琴教程》，巴斯蒂安系列有300多本书，他的教学理念启发了全球成千上万的钢琴教师与学生。

巴斯蒂安把钢琴教学分为三个阶段：第一阶段是基础教学，第二阶段是中级程度，例如：弹奏巴赫的创意曲、卡巴列夫斯基的小托卡塔，以及其他同等难度的作品，第三阶段是大学以上的专业学习。笔者通过对巴斯蒂安钢琴教学理念的理解，结合多年教学经验针对中职钢琴基础教学阶段谈谈看法。

一、巴斯蒂安钢琴教学理念

（一）第一阶段——基础教学（分三年进行）

1.第一年。

辨识级进、跳进、与……