高校思想政治理论课“三三制”体验式教学方法构建

华启和

(东华理工大学，江西 抚州 344000)

高校思想政治理论课“三三制”体验式教学方法构建

华启和

(东华理工大学，江西 抚州 344000)

高校思想政治理论课应着力构建“三三制”体验式教学方法，通过搭建课堂、校园和社会三个体验平台，贯穿“创设情境，激发学习欲望；体验情境，引发情感共鸣；对话交流，促进道德升华”三个环节，最终突出“三条主线”，即：突出学生素质的体验磨砺、突出红色资源的体验熏陶、突出改革开放伟大成就的体验感悟，引发学生对问题的思考，创造和谐的思想政治理论课教学环境，提高思想政治理论课教学的实效性。

思想政治理论课；“三三制”；体验式教学

高校思想政治理论课实施“05方案”以来，取得了明显的教学效果。但是，一直困扰高校思想政治理论课教学方法的单向性、强制灌输模式还没有从根本上得到改变。如何探索一种既坚持价值引导又不回到强制灌输和认知老路上去的教学方法，这是高校思想政治理论课在教学改革过程迫切需要解决的问题。对此，笔者经过多年的教学实践，探索出“三三制”体验式教学方法，通过搭建“三个平台”、贯穿“三个环节”、突出“三条主线”，引发学生对问题的思考，创造和谐的思想政治理论课教学环境，提高了思想政治理论课教学的实效性。

1 搭建“三个平台”

在思想政治理论课教学中，开展体验式教学，首先要搭建三个平台，即搭建课堂、校园和社会三个体验平台，通过整合课堂体验、校园体验、社会体验的作用，使其相互渗透、相互影响、相互促进，共同提升思想政治理论课的教学效果。……