初中英语教学中的课堂互动性合作学习

冯景

【摘 要】英语课堂中互动性合作学习模式将自主探究学习、基于情境的合作学习和研究性学习结合起来，为转变学生学习方式，改革英语教学，提供了新的思路。英语教学中的课堂互动性合作学习，要求老师既要了解学生，尊重学生的个性，又要充分利用和探索师生之间、生生之间、学生与我们教学内容、教学目标、教学情境、教学手段之间存在的各种有利因素，使其成为教师的“启”与学生的“发”的媒介。

【关键词】合作互动学习；英语教学；教学环境；因素；互动性

随着我国英语教育改革的不断深入，新的教学思想和教学模式不断涌现，其中，作为“以学生为中心”的自主—互动性合作学习方法越来越受到教育界的关注和青睐。合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略，互动合作学习明显的优势在于注重培养学生的创新意识、创新思维和创新能力，运用目标语言进行更多的交流与合作。

一、互动在英语合作学习教学中的作用

在英语这门实践性很强的语言文化学科中，互动式的合作学习是学习者与教师或者学生之间的交流、探讨，它体现了学生是认知主体的教学观，体现了发挥学生的主动性、培养合作精神，即必须尊重学习者，把学习者视为学习活动的主体；注重学习者的意愿，情感，需要和价值观；必须在师生之间建立良好的交往关系，形成情感融洽、气氛适宜的学习情境。学习者获得知识、技能和学会与教师及集体成员交往的过程。……