参加信息技术应用水平大赛提升实践创新能力

唐诚，罗洪

（西南民族大学，四川成都610041）

一、引言

针对第八届全国信息技术应用水平大赛，西南民族大学教务处专门为本赛事在学校设立学生创新训练项目，笔者团队经过选拔参加了第八届全国信息技术应用水平大赛，最后获得了ITAT平面设计大赛科目的特等奖。经过参赛磨练，培养了队员的团队合作能力、实践动手能力和创新能力。

二、参赛培养团队合作能力

比赛要取得好成绩，团队精神非常重要。团队应该理解和尊重成员的个性和想法，使每一个成员发挥主观能动性，积极参与到团队的各项工作中，相互配合，相互帮助共同完成任务。在团队成员选择中，笔者既考虑成员的个性又考虑专业特长，知己知彼，这样组建的团队才能形成最大合力。团队成员确定后，大家一起共同讨论制定了团队参赛阶段计划和任务，同时也明确团队成员的主要分工和合作。团队成员王雨勤擅长标志及字体设计，刘文超擅长插图设计，作品中有关标志和插图设计部分就由他俩负责协调意见完成设计，重要的是他们二人和笔者都具有共同的目标——通过参加比赛锻炼自己。这样团队成员既能取长补短，也能相互学习，共同讨论解决问题,共同进步。

三、参赛培养实践动手和创新应用能力

创新己成为大学生自我发展的要求以及参与竞争的砝码。参加比赛是实践创新的有效载体，不仅提供实践创新的舞台，而且激发实践创新的热情，培育实践创新的精神。[2]第八届全国信息技术应用水平大赛ITAT平面设计大赛的设计主题为“创意商品设计”，要求自行规划设计一款创意商品，并对商品包装、配套产品及系列宣传品进行策划与设计，要求为该商品打造一个虚拟品牌并设计logo，使其作为一个品牌产品被识别和推广。

选择一个符合大赛主题、具有原创性质的题目是团队的首要任务，团队通过“头脑风暴”法讨论后决定选择小巧又和日常生活密切相关的创可贴为题目进行设计。通过广泛的市场调研，针对普通的创可贴产品仅注重物理疗效而忽略人受伤后的心理变化,专门规划设计了具有物理疗效和有心理疗效的人性化卡通创口贴产品“抱抱”。把产品命名为“抱抱”，形象生动地阐释了团队设计的创口贴能带给患者心理慰藉的产品特色。

图1 logo设计说明图

图2 设计包装组合图

在设计中如何体现“抱抱”的特色是要解决的重要应用创新内容，经过团队成员的反复讨论和论证，决定选择树袋熊、树懒和熊猫三种动物形象作为设计的基础。首先，根据树袋熊、树懒和熊猫的生活习性，提取它们拥抱的动作来体现心理慰藉的特色并增加与抱抱品牌的相映衬性。抱抱创可贴品牌logo设计通过“抱抱”两个汉字为创作元素，以拥抱为整体思路设计出圆润，饱满的抱抱汉字logo，通过logo体现出使用创口贴时能给患者带来关爱、关心和爱护；其次，设计风格打破传统创可贴的包装，增加包装与人的互动性和趣味性，如平装、小包装、中包装、大包装、零售时候的散装产品和具有自动按需切割包扎伤口的卷尺状包装等,在带给消费者更多选择的同时，也把我们带给患者心理慰藉的设计理念贯穿到系列产品相关的设计中；最后，在整体包装、海报设计和小礼品设计上展示了树袋熊、树懒和熊猫三种卡通动物憨态可掬、惬意自在的形象，并根据它们都喜欢抱植物的特性设计了它们拥抱植物的造型，来体现“抱抱”创可贴传递的关心和关爱的心理感受。在具体制作和实现方面，团队成员综合运用Illustrator、CorelDRAW和Photosho软件来完成作品相关部分的设计，最后实物包装我们通过专业的快印输出，再由团队成员手工裁剪和粘贴制作成包装样品。这样不仅锻炼团队成员的实践动手能力，而且也培养了团队成员的创新能力。图1、图2为logo设计说明和包装组合图。

四、结束语

通过参加比赛，团队成员不仅明白了商品的设计不仅要满足用户的功能需求，也要在提升用户使用体验方面下功夫。只有经过充分的市场调研和分析，结合用户和市场需求，理论联系实际才能设计出满足用户需求的具有创新性的产品，这点是在平时课程作业中无法体会到的,也是对参赛队员实践动手能力和创新能力的检验。参加这次比赛团队成员还有两个重要的感受:一是大赛的公正性给我们创造了获奖的条件。大赛决赛阶段的现场命题进行创意设计的上机操作方式，能进一步检验团队成员的动手和创新能力，决赛答辩过程公开和现场评分的方式既能使参赛队员从专家评委和各参赛队伍的现场答辩中学到更多知识，又突出了大赛评奖的公开和公正性；二是组委会邀请相关企业参与大赛的组织和评选工作，不仅给学生创造了直接面对企业的机会，也是对其就业职业技能的直接检验。

[1]朱昌平,曾晓阳等.通过“六大赛事”促进IT大学生实践创新能力的提高[J].实验室研究与探索,2009(11).