基于手机载体的大学生思想政治教育模式创新

秦广久 贾德芳 刘保龙

基于手机载体的大学生思想政治教育模式创新

秦广久 贾德芳 刘保龙

3G时代的到来、智能手机的普及，深深影响了大学生的生活和学习。文章在分析手机载体特征的基础上，阐述了手机载体给大学生思想政治教育工作带来的便利和挑战，并提出了搭建专业平台、完善教育团队和培养教育骨干等思政教育模式创新途径。

大学生 思想政治教育 手机载体 模式创新

随着移动通信技术发展、手机价格下降，大学生群体手机拥有率接近100%，手机已成为大学生生活中不可或缺的部分。近年来，3G时代的到来和智能手机不断创新，使人们随时随地连接互联网成为可能，以手机为载体的手机报、微博、微信、视频、音乐等手机文化对校园主流文化阵地产生了冲击，手机文化成为校园文化中最重要的组成部分。2013年12月4日中国移动、中国电信、中国联通同时获得TD-LTE牌照，标志着4G技术开始应用。4G集3G与WLAN于一体，其传输更稳定，速度更高。大学生手机用户可以更加方便的接收图片、音频、文字、视频等信息，接受的外界信息更多、更繁杂。

手机载体强大的功能一方面给高校思想政治教育工作带来了便利；另一方面因为信息“无屏障”等因素也给高校思政教育工作带来了挑战。目前高校思想政治教育工作者利用手机开展工作的方式、手段、效果都不理想，基于手机载体的大学生思想政治教育模式创新，成为很多教育工作者研究的课题。

一、手机作为大学生思想政治教育工作载体的特征

智能手机给人们的生活习惯、工作方式都带来了极大的改变。区别于电脑，智能手机体积小，可随时随地连接网络，接收互联网信息。

（一）保密性、针对性强

由于网络畅通，人们随时随地都可以进行社交、购物、浏览网页等活动，且手机的体积小、便携带，他人很难了解用户上网内容。智能手机拥有海量的应用软件，手机用户可以选择自己喜欢的软件，选择自己喜欢的模块，这样手机用户的信息需求就可以反馈到运营商，保证了用户得到个性化的服务，节约了用户的时间。

（二）可操作性强

手机媒体信息量很大，内容不可控。但是思想政治教育工作者可以通过一种综合性平台将信息筛选、编辑后再将信息发布。同时还可以通过QQ、手机博客等发布与思想政治教育有关的信息，和同学们进行“零距离”互动交流。这就在一定程度上控制学生浏览信息的内容。

（三）信息多样化、接收被动性

3G时代网速大大提高，以前只能在电脑上使用的各种媒体形式如文字、声音、图片、影像等，现在都可以通过手机进行传播。据调查，大学生通过手机浏览娱乐信息占37.1%，收看新闻占20.3%，短消息聊天占65.3%，电话对话占16.7%[1]；令人担心的是大学生通过手机网络还可以连接到国外的一些低俗、反党反政府的网站，国内外反华势力也借手机媒体进行反华言论的宣传。

大学生对信息的甄别能力还显不足，在浏览网页信息的时候会常常选择一些非主流的信息，而一些不良运营商为了提高点击率，就会增加一些八卦、娱乐、激进甚至一些准色情的信息，而那些对国家、社会有积极意义的言论就会被忽略。我们几乎所有人都收到过一些手机短信的广告信息，有一些学生甚至收到过一些煽情淫秽、虚假诈骗的信息。

二、手机作为大学生思想政治教育工作载体带来的挑战和机遇

（一）思想政治教育工作者面临的挑战

3G时代大学生接受信息的渠道呈现多样化，冲击了思想政治教育工作者的工作模式，加大了工作难度。

1.信息良莠不齐，带来不良影响。

由于网络的全球性，大学生很容易接触到西方国家资本主义的一些文化、思想。在文化方面，西方一些国家向中国大力推行其文化，企图侵蚀国人思想。他们打着“民主”“自由”的幌子对中国大学生进行教唆，企图动摇我国人民民主专政的国体。更有甚者，西方国家的一些激进的思想和无政府主义在中国大学生群体里流传甚广，无政府主义在西方虽然也会受到抵制，但是如果大学生长期地接触这种思想的话，他们的人生观、世界观、价值观势必会改变。他们对社会、对国家的一些政策法规就会产生抵触情绪，长久下去年轻的学生中很容易出现群体事件。

2.教育工作者不能与时俱进。

和大学生不同，大学思想政治教育工作者对网络的新事物、新思想缺乏敏感，很多思想政治教育工作者还是停留在“单个对象谈话”“惩罚典型”等老旧教育模式。他们不习惯新技术下的思想政治教育，不适应多元化的教育模式，很少了解现今大学生接触到的信息种类，更谈不上因地制宜、因材施教。由于相关部门相应政策不足，导致思想政治教育工作者不愿意改变教育方式和思路，出现了与大学生的思想动态脱节的状况。

（二）手机作为大学生思想政治教育载体带来的机遇

1.有助于为大学生思想政治教育搭建综合性平台。

智能手机便携、应用软件多，思想政治教育工作者可以通过各种应用软件平台对大学生进行思想政治教育。QQ、飞信、微博、微信等虽然功能单一，却是不错的教育平台。这些平台可以给思想政治教育工作者一个全新的工作方式，内容丰富、传播速度快、受众广。教育工作者可以利用这些平台组建一个综合性平台，或者组织人员开发一款针对思想政治教育工作的综合性软件，这样思想政治教育工作会更加方便。

2.有助于思想政治教育工作者提升自身素质。

大学生接收的手机信息纷乱复杂，而思想政治教育工作者对网络信息技术知识又相对缺乏，使教育部门意识到巨大的压力，只有对思想政治教育工作者进行全面系统的网络知识、心理学、教育学等知识的培训，同时加大硬件投入，才能使思想政治教育工作者胜任3G时代的思想政治教育工作。

3.有助于增强大学生辨别是非能力。

大学是一个文化丰富的地方，阻止大学生接触非主流思想几乎是不可能的。思想政治教育工作者要做的工作是引导大学生远离消极的思想，引导大学生逐渐确立起正确的世界观、人生观和价值观。这样不仅可以丰富大学生的文化生活，还能增强思想政治教育工作者的工作能力。

三、基于手机载体的大学生思想政治教育模式创新途径

（一）搭建专业平台

现阶段正在使用的基于3G网络和PC端的思想政治教育工具，一般有微信、腾讯QQ、飞信Fetion、YY语音等即时通讯工具，微博、贴吧、BBS、校内网等交流平台。这使得思想政治教育工作者和学生之间的交流呈现多样化。我们可以将这些工具分门别类，统一使用，会达到更好的效果。

学校方面通过官网、邮件、官方微博将方针政策传递给学院，学院按照学校文件精神进行具体细致的教育工作。文件管理：一些通知、表格等需要下载的文件可以通过学校官网、邮件、QQ文件共享等方式下达给各个班级，方便同学们下载使用。新闻通知：学校、学院的一些活动动态、资讯等可以通过官网、邮件、微博、飞信、QQ群等方式传递给班级，以此引导学生的思想方向。图文宣传：大学生中一些出众的人物，一些经典的活动可以做成图文并茂的文件通过QQ、微博、贴吧、论坛等方式进行宣传，树立学生们的奋斗标杆。问卷调查：问卷调查是了解大学生思想动态、偏爱喜好的有力工具，我们可以通过专业的手机问卷调查软件或者微博等方式对大学生进行问卷调查，帮助教育工作者获得第一手资料等原则。

（二）完善教育团队

高校教育团队建设一直是大学生思想政治教育的重点，如何建立一个系统全面、专业化的教育团队在3G时代重要性显得尤为突出。团队建设必须遵循结构全面、思想政治教育专业性强、学术氛围浓厚、容易获得第一手资料。机有很大的抵制情绪。这只会对大学生的思想引导带来很大的阻力，增加思想政治教育工作的困难。所以，家长、高校辅导员一定要转变对待手机的观念，更好地利用手机、利用新媒体为大学生思想政治教育服务。

其次，加强网络素养。大学生接受新知识，新文化的能力很高；但是他们很容易被诱导、被利用。辅导员作为高校思想政治教育工作者受过专业训练，并有一定的人生阅历，对于信息的甄别能力高于大学生，但网络技术、网络文化、网络意识和网络沟通等能力有时会逊于大学生。提高网络素养才能更好地引导大学生使用网络，更好地利用手机对大学生进行先进思想宣传、弘扬主流旋律。

再次，完善知识结构。手机网络是一个复杂的平台，各种信息鱼龙混杂，辅导员必须有一套完整的思想政治教育知识体系，才能在这个复杂的平台上对学生进行引导和教育。因此辅导员队伍要加强教育学、管理学、法律知识和心理健康知识等专业知识的学习，还要加强对学生所学专业的了解，以便对学生的学习和就业进行引导。这样才能建立起教育者对学生的信息优势、知识优势和经验优势，增强思想政治教育工作者威信力和领导力。

（三）培养骨干能力

高校思想政治教育工作者是对大学生实施思想政治教育的主要力量，而其中辅导员队伍可以被称为最重要的团队。如何增强辅导员利用手机开展教育工作的能力，直接影响着思想政治教育的效果。

首先，创新工作观念。客观事物迅速变化，人们的观念也随之变化，大学生接受新事物的能力强，3G时代手机网络对思想政治教育工作造成了较大的冲击。现今的思想政治教育观念还有很多地方不适应手机网络时代。很多辅导员畏惧鱼龙混杂的手机的信息，对手参考文献：

[1]沈玉梅,黄伟.手机文化对大学生思想政治教育的影响及其对策[J].赤峰学院学报,2013,(6):207.

[2]庞炜.3G时代手机媒体对高校思想政治教育工作者工作影响及对策研究[D].河北师范大学,2012.

[3]伍人乐,郑磊.3G手机上网对大学生思想政治教育的影响与对策[J].改革与开放,2013,(6):151.

[4]曾静.论手机新媒体对大学生思想政治教育的“双刃剑”效应[D].武汉工程大学,2013.

[5]何小明,刘可文.手机媒体环境下的大学生思想政治教育[J].教育与职业,2012,(8):50.

秦广久 山东建筑大学 讲师 硕士

贾德芳 山东建筑大学 讲师 硕士

刘保龙 山东建筑大学机电学院 硕士研究生

（责编 杨 欣）