基于内录式的MOOCs视频制作与分析

于青青+冯雪松

摘 要：随着MOOCs在全球的不断升温，MOOCs视频形式也呈现出百花齐放的态势。文章介绍了一种比较高效的视频制作方法，同时以此为例详细分析视频编辑人员应该如何配合教师做好MOOCs视频。

关键词：MOOCs；内录式；视频编辑

中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）02-0014-03

一、MOOCs视频制作现状

在北大MOOCs讨论会上，艺术学院朱青生教授这样概括MOOCs课程的本质：“它是利用信息/图像时代‘视频网络传播创造和改造知识，传播知识。”视频在MOOCs课程中具有举足轻重的地位，它是教师传播知识的载体，也是在MOOCs课程中教师跟学生面对面的环节。随着越来越多的学校、教师加入到MOOCs大军中来，MOOCs的视频形式也呈现出百花齐放的态势，如电影拍摄式、绿幕抠屏式、会议式、访谈式、利用动画式、课堂实录式、录屏式等等。如此之多的视频制作形式大体可以归结为两大类：內录式和外录式。内录式也叫录屏式，它是利用计算机的录屏软件自动录制教师讲课使用的计算机屏幕，比如PPT，同步录制画外音，有时也会录制教师影像，通常可以由教师自己完成录制。外录式是利用摄像机对教师的授课过程进行拍摄，教师的形象和周围的场景都会出现在视频中，全程需要摄像人员配合教师完成拍摄。

北大的第一批MOOCs课程（11门）中，2门课程的视频制作是完全采用内录式，4门是内录式跟其他方式相结合，3门采用在演播室进行外录，还有2门课程的录制是跟课堂相结合。不同的录制方式，决定了人力、时间的不同投入力度（具体见上表）。……