艺术学门类学科科研成果转化认定标准探析

戴中保

(南京艺术学院科研处，江苏 南京 210013)

一、门类学科视野下艺术类科研成果基本分类

要想研究艺术类科研成果转化，先对艺术成果进行一个简单的分类是很有必要的，笔者通过分析艺术院校教职工的成果类型，将它们分为以下三类:

(1)基础理论类。每门学科都有自己的基础理论。艺术学门类学科的基础理论源于美术史论，发展到今天的艺术学理论、戏剧与影视学、美术学、设计学、音乐与舞蹈学5个一级学科。这5个一级学科都有一些原始的专著、论文等。它们构建了这个学科的基础理论、基本知识体系和研究框架以及后来的发展方向，这些科研成果都应该归结到这一类。如彭吉象主编的《艺术概论》、乔惟进编著的《和声学》、顾永芝所著的《艺术原理》、郑锦扬主编的《中国艺术学》。(2)实践创作类。这类科研成果指的是不需要用太多的文字、公式来表现，而是一个看得见、摸得着的有着生动具象的事物。如学设计的学生设计的各种作品，戏剧与影视学师生创作的短片、微电影，舞蹈学科老师编排的舞蹈，美术学师生所做的画作、雕塑作品等。这些成果虽然没有用具体的文字来描述其原理，但是其中也包含着创作者的智力创作，也包含着丰富的理论知识，理所当然应该成为艺术学门类学科下科研成果的一部分。有的创作者一辈子可能没有什么诸如著作、论文之类的成果，但我们说这些人在艺术学领域没有任何科研成果，这显然是不对的。……