时代需求视阈下现代汉语教学理性思考

陈岩春

时代需求视阈下现代汉语教学理性思考

陈岩春

(呼伦贝尔学院 继续教育学院，内蒙古 呼伦贝尔 021008)

现代汉语的开设作为中文专业与其他人文学科的重要基础课，对学生汉语言能力的提高与语言素养的培养有着不可或缺的重要功用。本文通过文献资料法与逻辑分析法对现代汉语开设的实际情况进行一系列的研究，发现其开展情况不容乐观。从逻辑学与社会需求的角度提出汉语学习的定位与教学相关问题的实践性调整，以供教学工作者参考。

时代需求;现代汉语;教学

现代汉语作为中文基础专业课，在其他院系也有所开设，诸如英语专业的、思政专业、经济管理专业。从学科配比的角度来说，现代汉语作为人文社会学科的重要课程。尤其在我国现行教育发展的情况下，成为部分学科所学的重要课程之一。通常所采用的课程是，黄伯荣主编《现代汉语》，自20世纪50年代初，则为大学学科所开设的重要语言学科。从母语的视角来说，学科的开设是无可争议的。然而，事实上，在现行教学过程中，则存在一系列的问题。需要学者们进行一系列的研究。

一、现代汉语课程开设的实际情况

1.教学内容缺少适时的更新性

现代汉语课程对于大部分学校来说，更加注重传统文化的学习与关注。然而，从20世纪50年代开始的现代汉语课程体系的构建，仍然为大多数高校所沿用，其教学方式以传统中文教学方式为基础，从语音、词汇、语法、修辞四个内容进行展开。……