音乐欣赏与大学生完美人格的培养研究

李东静

音乐欣赏与大学生完美人格的培养研究

李东静

(赤峰学院 音乐学院，内蒙古 赤峰 024000)

音乐欣赏作为心灵与情感影响重要的因素，在大学生通识教学中具有不可或缺的重要构成。通过对音乐欣赏的时代性功用的解读，提出当下影响大学生音乐欣赏的障碍性因素，并提出大学生音乐欣赏的具体路径，以供音乐教学管理者和音乐教学人员参考。

音乐欣赏;大学生;完美人格

众所周知，音乐欣赏以视听觉为感知器官，对音乐作品进行聆听，产生心理性共鸣，产生心理效应，形成心理感知。随着社会发展的需求，大学生个体在学习与就业的双重压力下，其心理的问题时有发生。音乐欣赏作为教育的一种手段如何来影响大学生完美人格的培养，成为当前学者的重要话题。

从现行音乐教学来看，音乐欣赏的教学尚处于弱端教学状态。在音乐教学过程中，部分教学人员侧重音乐技巧教学，而缺乏对音乐意境的体验的引导。学生通常情况下，缺乏对意境的音乐欣赏能力。从音乐欣赏的角度来讲，音乐“神”是音乐所体现出来的核心内容。通过音乐作品的展演，使个体在瞬间获得原创意图与原意共性理解。使大学生获得“心领神会”，给个体心理与人格的促进获得前进的源泉。

一、音乐欣赏时代性功用

音乐欣赏的文化作用、教化作用以及审美作用在传统教学与现代艺术的欣赏中有着重要的功用。众所周知，音乐文献有着传统文化与音乐知识的完美结合，并体现着不同历史时期的音乐美学和符号特征。……