把握课标，上好体育课

张建忠

摘 要：实施新课标的过程中，部分体育教师在把握新课程标准及教育教学思想观念的转换上存有疑惑。要搞好学校体育工作、上好体育课，认识新课标及教师的观念的转变是关键。

关键词：体育与健康；性质；教学目标

新课标突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择，注重教学内容的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。

一、认识体育与健康课程的性质

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以体育与健康知识和技能为主要学习内容、以增进学生健康为主要目的的必修课程。它具有鲜明的基础性、实践性和综合性，是课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的重要途径。

传统的学校体育课程以“增强体质”为目的，主要指向个人的身体完善。学校体育的本质是培养人，它不仅指向人的躯体的完善，还要作用于人的精神，包括情感、态度，提高人们的心理健康水平和社会适应能力。在现代人越来越重视生命质量和生活质量的背景下，体育的独特作用和重要性为越来越多的人所理解。体育是提高人的生命和生活质量的重要基础与保证。因此，保持和提高健康水平、促进全面发展、形成健康生活方式是体育课程改革的重中之重。

学校体育构建课程内容体系的时候，更多地将学生的发展放在中心地位；……