民间艺术融入高校设计教学研究*

朱 亚

(皖西学院 艺术学院，安徽 六安 237012)

高校教学中的艺术设计教育继承和发展了中国的传统文化，反过来说，中国的传统民间艺术文化也需要高校教育的传承。中国的民间艺术是独具特色的，也是中华文化灿烂的遗产和主要的传统元素构成。它的形式多样，不受固定格式的束缚，而且具有鲜明的地域特征和地域文化观念，因此较大程度的影响着现代艺术教育理念。那么现代艺术教学中如何深度挖掘这些传统文化艺术资源，继承民间艺术特色，以现代设计教育促进民间艺术的良性发展，将是高校教育继续研究的课题。高校把民间艺术融入到现代教学中，既是对民间艺术的传承，也能丰富学生的课堂生活，让学生了解祖国的瑰宝，传承祖国的优秀民间艺术。并且在和现代设计方法、设计元素交集的过程中，在民族文化与现代时尚的融会贯通中，让现代设计作品在具有民族文化精髓的同时，运用民间艺术语言，诠释着现代时尚，为现代设计打下基础。

一、民间艺术的艺术特色

人们因为拥有共同的文化思想，长期共同生活，必然形成类似的思想观念和文化底蕴，于是就构成了充满地域色彩的民间艺术。这些特性不仅展现了各民族劳动人民共同的民族特性，也能反应出人们共同的文化底蕴和乐趣，这都从一定程度上展示了各族人民对于生活的美好愿望。由于地域、环境、生产方式的不同，各民族民间艺术特色也有着较大的区别，然而总体而言，民间艺术是源于生活、源于大众，“民间艺术具有突出的大众性特征，他与宫廷艺术、宗教艺术不同，具有一定的实用性与生活性，因此比较平民化、大众化。……