论加强大学生“中国梦”的理想信念教育

李荣江

（山西医科大学汾阳学院，山西 汾阳 032200）

“中国梦”是中华民族的强国之梦，也是每一个中国人的梦。实现“中国梦”，需要每一个中华儿女的共同努力。加强大学生“中国梦”的理想信念教育，用“中国梦”统领大学生理想信念教育，对于大学生个人成长、对于中华民族复兴的伟大事业的实现具有十分重要的意义。

一、“中国梦”与大学生理想信念有着内在价值上的一致性

2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”[1]2013年3月17日，习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议闭幕式讲话中指出，实现“中国梦”必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。[2]3月25日，习近平在莫斯科国际关系学院演讲时进一步阐述了“中国梦”的内涵：“实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们称之为‘中国梦’，基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”[3]习近平总书记关于“中国梦”的一系列论述是马克思主义基本理论与中国当代实际相结合的产物，它饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉，又彰显了全国各族人民的共同理想和宏伟愿景，为中国共产党带领人民开创未来指明了前进方向，是对中国特色社会主义理论体系的进一步丰富与发展。

对于一个公民来说，理想信念就是对未来的向往与追求，是一个人思想境界中奋发向上、实现目标的集中体现。理想信念一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。在我国，对大学生进行理想信念教育，要以服从和服务于社会主义、共产主义事业为目标，为社会主义事业培养建设者和接班人，具有鲜明的意识形态性。可见，“中国梦”与大学生理想信念在价值上有根本的一致性。“中国梦”引导大学生形成正确的政治观念和共同理想，促进大学生理想信念教育的深入开展，蕴含了对大学生理想信念教育的基本要求。加强大学生理想信念教育是“中国梦”的题中之义，是实现“中国梦”的动力源泉和基本保障。开展大学生“中国梦”的理想信念教育，就是要广泛宣传“中国梦”的基本内容、价值理念，使大学生在情感上、理性上自觉接受和认同“中国梦”，并能自觉地为实现“中国梦”贡献力量。

二、大学生的理想信念现状及原因分析

从目前情况看，“大学生的理想信念主流是积极健康的。他们对党的方针政策，对中国特色社会主义事业的理想有较高的认可度；他们关注国家和民族的命运，了解自身价值的体现与民族复兴的内在联系；他们对中国特色社会主义道路有越来越强烈的自信”。[4]同时，我们也要看到，部分大学生理想信念模糊，对祖国发展信心不足，对社会主义前途存在模糊认识，对坚持党的领导不够坚定，价值观表现出自我化和功利化的倾向。究其原因主要有：

（一）思想政治理论课教学的低效性 有的思想政治理论课教师理论功底较差，对马克思主义理论体系缺乏系统的理解与认识，不能有效地运用马克思主义理论体系分析问题、解决问题。因此，教师在授课时，有时是知其然却不知其所以然，断章取义，一知半解；解决具体问题时，不能较好地理论联系实际，帮助学生释疑解惑，不能真正成为学生健康成长的指导者和引路人。

（二）网络负面信息的影响 互联网是当今社会人们获取信息的主要渠道，让人们足不出户却尽知天下之事，提高了办事效率，扩展了知识视野。但是，网络的负面影响也是显而易见的。一些不法分子和国外敌对势力利用互联网发布虚假信息，散布错误言论或反动言论，尤其在一些社会热点问题、敏感事件上大做文章，混淆视听。这样，对世界观、人生观、价值观尚处于形成阶段的大学生造成了一定的误导，产生了不良的影响。

（三）经济全球化的影响 随着改革开放步伐的加快、经济全球化的发展，西方的政治观、金钱观、价值观、消费观等思想观念也传入了中国，对我国意识形态领域造成了一定的冲击。受其影响，部分大学生片面追求个人享受，更多地关注与个人发展相关联的生活理想、职业理想，造成了一部分大学生理想迷失、信念动摇、价值观扭曲。

三、加强大学生“中国梦”理想教育的方法与途径

胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”[5]今天在校的大学生，明天就是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。因此，加强大学生“中国梦”的理想信念教育，帮助大学生树立正确的、健康的、科学的理想信念显得非常重要。

（一）坚持用中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑 正确的理想信念不是自发产生的，而是来源于科学理论的武装。高校要认真贯彻落实中国特色社会主义理论体系“三进”工作，充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用，想方设法激发学生学习的主动性和积极性，让学生扎实掌握中国特色社会主义理论知识，不断提高政治理论水平。

（二）加强对现实问题认识的引导 当前，“我国还处在社会主义初级阶段，特别是进入新世纪新阶段，许多长期积累的深层矛盾摆在我们面前，如城乡差别、贫富差距、就业压力和腐败等丑陋现象，这些都是大学生关心的社会问题，也是困扰其理想信念的主要因素”。[5]因此，我们在进行大学生理想信念教育时，不仅不能回避这些现实问题，反而要采取积极主动的态度，用马克思主义的根本观点和中国特色社会主义理论，帮助大学生认识这些问题，解开心中的疑惑。如，对于当前的腐败问题，我们要充分理解学生对腐败问题深恶痛绝的心情，更要注重理性引导学生认识腐败问题产生的社会根源以及腐败问题存在的长期性和复杂性，让学生从高级官员纷纷“落马”、习近平总书记关于“老虎苍蝇一起打”的著名论述中，认识到党和国家惩治腐败的信心与决心。

（三）加强网络阵地建设 针对网络负面信息对大学生理想信念教育造成的冲击与影响，一方面，我们要加强正面引导，强化大学生的网络道德意识，让学生以良好的心态和正确的价值取向面对真假、善恶混杂的网络信息，明辨是非，去粗取精。另一方面，我们要积极搭建网络学习交流平台，将有关学习资料上传网络，并通过发表博文、开展网上讨论，辅助性地将传统的说教变为图文并茂的心声吐露，进一步增强思想政治理论课的吸引力和感染力，让学生在轻松、愉快的氛围中受到教育，让网络成为别样的课堂，成为宣传中国特色社会主义理论体系和党的路线、方针、政策的重要阵地。

（四）做学生的良师益友，言传身教 正如捷克教育家夸美纽斯所说：“教师的任务是用自身的榜样来诱导学生。”教师在教育教学过程中，只有不断提高自身素质，树立良好的榜样，才能使学生“亲其师而信其道”、“乐而从之”。作为教师，要牢固树立“中国梦”的理想信念，在日常管理和教学中多与学生进行沟通与交流，拉近师生间的距离，并注意在学生的日常学习、生活以及思想方面进行指导、帮助和引领，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

美国著名诗人惠特曼曾经说过：“没有信仰，就没有名副其实的品行和生命；没有信仰，就没有名副其实的国土。”大学生是祖国的未来和民族的希望，高校要与时俱进、坚持不懈地加强大学生“中国梦”的理想信念教育，帮助大学生坚定理想信念，用实际行动为中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。

[1]习近平.承前启后继往开来继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进[N].人民日报,2012-11-30.

[2]习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].人民日报,2013-03-18.

[3]习近平.顺应时代前进潮流促进世界和平发展[N].人民日报,2013-03-24.

[4]庞桂甲.浅析以"中国梦"统领大学生理想信念教育[J].山西高等学校社会科学学报,2013(05):68.

[5]胡锦涛.在共青团第十四次全国代表大会上的祝词[N].人民日报,1998-06-19.

[6]张艳波.用中国特色社会主义共同理想统领大学生理想教育[J].中国校外教育,2012(12):23.