四川省进城务工人员子女语言使用情况调查报告

课题组

〔摘要〕语言文字应用能力是人的综合素质的最生动、最直观的表现，对个人成长、成才、成功、全面发展具有重要的作用。进城务工人员随迁子女语言使用情况对其身心发展、意志磨砺、思维品质、性格养成等整体素质均有一定影响。地区经济发展水平、社会用语用字氛围、学校认识情况、教师语言水平、家长受教育程度等对进城务工人员随迁子女语言使用情况都有很大影响。各有关部门、单位和学校要采取有效政策和措施，推进义务教育均衡发展，全面实施素质教育，完善教育公平机制，共同努力提高进城务工人员随迁子女语言文字应用水平，促进其全面健康发展。

〔关键词〕四川；普通话；素质教育；公平；进城务工人员子女

〔中图分类号〕H172〔文献标识码〕A〔文章编号〕1008-9187-（2014）02-0125-004

一、课题意义

随着我国经济建设日益加速，城市化进程逐步加快，越来越多的进城务工人员加入到城市中，他们的随迁子女享受公平教育的诸多问题日益彰显，成为我国普及九年义务教育工作的一个难点和社会关注的焦点。

2003年9月，国务院办公厅转发了教育部等部门《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见》的通知（国办发〔2003〕78号），体现了党和政府对进城务工人员子女入学教育问题的重视。

2006年6月，四川省副省长黄彦蓉在四川省推进义务教育均衡发展经验交流会议上的讲话指出：“让每一个孩子平等接受教育，让每一个学生都能成长成才，是新时期赋予教育的新的历史使命，也是实现社会公平的基本要义”，“要进一步完善进城务工人员子女就学政策。……