幼儿园智慧管理探索

佐凤娟

摘 要：本文分别从凝练幼儿为本的管理理念和共同愿景、迈向回归幼儿的管理之道、在活动中历练幼儿的品行和才能三方面阐述了与幼儿对话，智慧管理的方法和措施，力图通过“以人为本”的园本管理，更好的促进幼儿的发展。

关键词：幼儿园；智慧；管理

随着《指南》精神的引领和课程的不断改革，我园提出了新时期的特色办学目标“艺术育人，育艺术人”，确立了“艺术启蒙、快乐学玩、开启智慧、个性发展”的培养目标。 也就是倡导用艺术化的教学方法培养具有艺术情趣的幼儿， 在快乐的学和玩中，张扬幼儿的个性，促进幼儿全面和谐的发展。 形成“以幼儿为本”的管理理念和方法，智慧管理幼儿园的各项工作，体现高效、科学、人文成效，努力培育全面+特色幼儿、打造特色教师、构建特色课程、积淀特色文化、凝练特色品牌，使幼儿园真正成为幼儿“艺术的摇篮，成长的沃土”。

1 凝练“幼儿为本”的管理理念和共同愿景

1.1明确“幼儿为本”管理制度的特征 幼儿园的管理需要一系列的规章制度，“以幼为本”的制度必须建立在科学管理的基础上，一般来说，看制度是否“以幼为本”，关键要看是否体现“科学性”、“民主性”、“开放性”、发展性”四个方面，以幼儿为中心，来考虑幼儿园的各项活动和制度的设计和制定，使幼儿园真正能成为幼儿学习和生活的家园和乐园。我们对行政、教师等职务的分工进行了重新的明确和调整，重视对幼儿日常生活、学习、游戏等的管理，重视教师观察了解幼儿的过程，重视教师观念的转变，不再以教师的权威以及教师的评价标准去衡量幼儿的发展，对教师的备课、教研制度等进行调整，从原来更多的从老师出发到更多的为幼儿着想。……