高校校园文化建设与思想政治教育互动研究

张保霞

高校校园文化建设与思想政治教育互动研究

张保霞

高校校园文化对学生有着思想政治教育的作用。在高校的管理和建设中，一切目标都是为了提升学生的人文素质、道德修养以及科学文化水平，而这就需要建立和谐、健康、稳定的校园文化。高校校园文化建设、思想政治教育两者之间存在着相互促进、相互影响的关系。本文旨在分析这两者之间的关系，探讨了这两个方面在进行互动的过程中，互动原因、互动方式以及互动中存在的一些问题，最后是解决互动中问题的方法和策略，做出了深层次的分析和讨论。高校校园文化建设，应该以可持续发展思想观念为指导，将科技、发展以及创新作为核心进行思想政治教育活动。

思想政治教育 校园文化 建设落实 互动

高校思想政治教育，是关系到大学生的人生观、价值观以及道德观等约束大学生行为准则的思想教育工作。高校校园文化建设，在某种层面上，是一种潜移默化的思想政治教育活动。高校校园文化建设与思想政治教育又会产生什么样的碰撞，以及它们两者之间存在什么样的关系，这都是当前高校建设中应关注的问题。本文在分析高校校园文化建设与思想政治教育辩证互动关系的基础上，试图探析二者之间的互动原则和互动机制，从而构建出高校校园文化建设和思想政治教育之间的互动策略。

一、校园文化与思想政治教育之间的互动关系

高校校园文化、思想政治教育这两者之间的关系是非常复杂的，不是简单就能进行分析和说明的。但是总的来说，它们之间的关系是相互影响和制约的。高校校园文化建设，为思想政治教育活动奠定了一定的基础，承载了思想政治教育活动的使命，并且在思想政治教育活动中起着不可忽视的作用。从思想政治教育这方面来讲，高校校园文化是一个重要补充，并且扩展了思想政治教育的形式和范围，在很大程度上优化了思想政治教育活动的组织形式，使得思想政治教育不再枯燥和单调。

学生是高校校园活动的主体，也是高校思想政治教育文化活动的接受人，构建和谐的教育文化，促进科技兴教、文化立校、德育治校的良性校园文化。在长期的大量研究过程中，我们发现，校园文化与思想政治教育活动这两者是相互渗透，相互影响的关系。它们在坚持的理念和维持的使命（以培养优秀的科技才人为使命）上是一致的，两者最终在人才这一角度上殊途同归[1]。

高校校园文化，在长期的社会实践过程中，相互促进，相互发展，都是为了构建和谐的校园，培养高素质的人才为目标的。高校校园文化，一方面，容易受到外界的影响，使得一些大学生可能偏离正常的思想轨道，这就需要思想政治教育活动的辅助。另一方面，高校的学术氛围和人文氛围，引领高校的人文价值和思想道德情操，为学生树立正确的思想道德方向打下基础。

二、互动应遵循的互动原则与互动机制

在高校管理过程中，应该坚持互动原则来进行思想政治教育和文化建设，并从互动机制上处理思想政治建设与文化建设融合过程中的问题。

1.校园文化与思想政治教育互动应遵循的互动原则。

我们首先分析这两者之间的目标，可以得出，它们的共同目标和方向都是以培养更多优秀的人才、培养高素质的人才队伍为指导思想而进行的活动。由这一目标，我们确定了高校校园文化以及思想政治教育活动中，应该遵循的三个基本互动原则：明确方向——以师生的共同活动以及发挥学生主体作用为方向；明确目标——以培养人才、提升校园人文和科学技术影响为目标；明确方法——创新教育方法，注重科技创新、注重落实与实践的互动方法。

校园是孕育科技的场所，是人才的培养基地，我们不能忘记校园的最初本色，从构建和谐校园出发，使思想政治教育与校园文化建设这两者之间的互动原则得以落实，从而将高校打造成创新性人才的培养摇篮。加强这两个方面创新和融合，促进相互之间的沟通与相互的贯彻实施。

创新校园文化，还学生一个个性发展的平台，在这个个性张扬的青春时代，鼓励学生努力成长为具有创新性和独立思想的人才。高校应该增强竞争意识，以培养高素质、创新性、独立人格的人才为最基本的努力方向，不断增强教育力度。创新思想政治教育，落实于实践活动中，与社会发展以及情感道德影响联系起来，在世界多元化格局下，保留传统思想教育中的优秀一面，并打造先进的思想政治教育模式，用社会实践活动来验证培养效果，让学生树立正确的价值取向。

2.校园文化与思想政治教育互动应采取的互动机制。

我们要从方法、原理、对策、功能等方面对其进行双向的互动导向机制的定制。该互动导向包括外部以及内部的导向机制[2]。外部导向机制从学校的管理层面进行说明。学校应该从组织架构、处理措施、管理制定、实施办法中建设符合实际需要的社会文化导向。形成校园文化，促使学生有能力进行自我约束和规范，并且从规章制度上对学生进行强烈的心理暗示。内部机制是从保障管理机制层面进行分析的。保障学生能在变化和影响中摒弃糟粕，去粗存精，让学生对自己进行自我教育和自我完善，根据国家和社会的需要，建立正确的价值取向和思想观念，并奉献出自身的青春，可以开展下乡帮扶、社会实践等活动，促进社会化熏陶下的校园文化建设得以顺利开展。

三、进行互动的对策

校园文化与思想政治教育活动，在高校的管理与建设过程中，我们需要建立良性的互动机制，共同促进高校的和谐发展。

1.开拓校园文化形式，丰富多彩校园文化，构建互动平台。

拓展创新文化建设模式，丰富多彩的校园文化，促进校园文化建设以及思想政治教育各种的互动平台的构建[3]。在高校的教育活动中，可以开展不同的教育文化形式，从实践出发，走出校园，以更高的眼界和更宽的视野来应对高校文化建设问题。丰富校园文化活动，可以开展创业就业活动，挖掘实践过程中两者的互动关系，并进行及时反馈。也可以坚持办校理念的校园文化，以尊重校歌、校徽、校训为基本方针，体现校园的本土特点。打造求实、奋进、创新的高校文化与思想政治建设理念的良性融合平台。

2.及时进行信息回馈，落实高校管理，创新互动政策。

优化整合校园文化环境，创新互动方针和政策，坚持优秀的校园文化建设方针，并落实校园文化，以及思想政治教育良性活动政策和方针，打造具有人文关怀的、创新的校园文化管理理念。现阶段的高校建设和管理受到很多方面的影响，并且存在着创新与传承、规范与自发、选择与开放的固有性矛盾，通过分析这些矛盾，我们知道，建立诚信的校园文化体系，控制高校发展中人本缺失的现状，并且建立和谐全面的人文理念，促进高校的顺利发展。

一方面，我们需要提高管理人员的水平和管理机构的实用价值。一个好的学校，必须有一群好的领导，他们的思想政治观念往往决定了一个学校的风气、文化建设以及会对学生的思想观念造成影响。所以，我们要提升管理人员的素质，并优化管理机构的政策制定、架构组织、控制管理以及科技创新等方面的管理职能，进行合理的管理机构配置，并优化学校资源配置方针，将高校与外界、高校校内的各种关系进行合理协调，促进管理机构的职能得以有效实现。

另一方面，要健全高校管理规章制度。高校的管理水平决定了高校的思想政治教育以及文化建设水平，所以，我们需要建立高效的管理体系，建立完善的管理制度。遵循高校的创校理念，坚持科技发展观的思想，并统一学校的发展方向和目标，促进思想教育与文化建设相互协调发展。

最后一方面，我们需要建立及时有效的信息反馈体系[4]。对高校文化建设过程中，以及相关政治教育活动的实施、开展情况以及落实的效果进行及时的反馈和研究，以便讨论今后的管理手段和事物发展规律，将这些规律和研究心得上升为理论，用理论来指导实践，用实践又反过来验证和纠正理论的核心内容和思想。

四、小结

综上所述，高校校园文化，在管理和建设方面，应该是以培养人、教育人为导向的，以实现和谐校园、和谐社会为宗旨的，以提升大学生思想政治素质为目标的文化建设活动。在今后的高校管理中，管理者以及学校的每个参与者，都应该从自身出发，为构建和谐的校园环境、健康的思想文化氛围而努力。并落实高校校园文化以及思想政治教育活动这两者的双向良性互动机制，共同推进高校的发展。因此，构建高校校园文化和思想政治教育二者之间的良性互动关系，是现阶段高校建设中需要考虑并加以关注的问题。

[1]陈啸吟,徐国庆.高校校园文化建设与思想政治教育创新之互动研究[J].宿州学院学报,2009,(6).

[2]潘荣锟,黄丽慧.思想政治教育视域下的高校校园文化建设刍议[J].当代教育论坛,2010,(25).

[3]金惠萍.论高校校园文化建设与思想政治教育的融合[J].价值工程,2010,(22).

[4]杨义芹.高校校园文化建设与大学生思想政治教育探析[J].2009,(4).

张保霞 信阳职业技术学院 讲师

（责编 高生记）