关于高职院校思政理论课教学方法的几点思考

韩 芬

(潞安职业技术学院，山西长治 046204)

随着我国教育事业的不断发展，各大高等职业院校为顺应不断改革创新马克思主义理论教育事业的时代要求，并以毕业生就业为导向为办学方针，高职院校思政理论教学改革有了明确的发展方向。当前所进行的思政理论课教学在教学内容、教学理念以及教学手段的改革创新过程中，探索到了不少切实可行的方法与措施。然而，与此同时也出现了些许与教学课程内容与特点相背离的问题。文章针对在教学改革中所产生的相关问题深入进行分析并提出了相应的解决方案。

一、思政理论课程的教育功能

在我国，思想政治理论课程具有十分重要且特殊的作用与地位。在《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政［2005〕5号)中明确指出:“思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和＇三个代表＇重要思想武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。”因而，思政理论课的具体教学内容、教学理念以及其教学方法是否能顺应时代的飞速发展、就业改革的新趋势，对马克思主义理论在高职院校学生的影响以及其生命力的延续起到了重要的作用。……