案例教学法在行政管理学中的运用

包·哈斯巴根

案例教学法虽然在我国起步较晚，但是在行政管理学中运用案例教学法有着至关重要的作用。案例教学法不同于传统教学，传统教学仅限于传授者的讲与受教者的听。而案例教学法则是通过对科目中的典型实例进行重点讲解，联系实际传授给受教者一个情景再现的教学模式。

一、案例教学在行政管理学中存在的问题

案例教学法运用到行政管理学中有利于培养学生的学科创造力和学科的动手实践能力，让受教者对于案例中的行政管理学知识置身其中般的理解和分析，运用行政管理学科的专业知识与案例教学中的典型例子进行实际联系分析解决问题，探索出学科知识中的规律。在探索的过程中，老师与学生相互合作，建立共同协作精神，在案例教学法中对于行政管理进行学习。学生不再只处于听讲的阶段，学生在自主学习思考中真正的参与到活动，将行政管理的理论知识与社会实践相结合。受教者在案例教学的分析、理解、讨论中进行观点的相互交流，不断的深化加强行政管理所学知识，提高自己的学习创造能力和理论联系实际的动手操作能力。

1.老师的问题。案例教学的运用对于我国行政管理教师的要求非常高。案例教学不单单是一种教学模式，更多的是一项对于学科的理解记忆起引导作用的教学方法。这对于行政管理学的教师要求很高，要求教师既要有过硬的专业知识，还要具备较强的思维逻辑能力和学科的革新创造力。……