浅议地方高等师范专科学校的社会责任定位
——以晋中师范高等专科学校为例

郑丽琴

(晋中师范高等专科学校教育系，山西晋中，030600)

地方高等师范专科学校社会责任定位需要抓住其服务区域的社会经济发展特点和自身的办学传统，并以此指导制订学校的发展战略，为地方区域经济和社会发展提供人才和智力支持。合理的社会责任定位是高等师范专科学校创建特色的基础和依据，是确定自身发展方向的前提。

以晋中师范高等专科学校(以下简称“晋师”)为例，该校与基础教育和社会发展之间存在相互依存、相互促进的关系，这种关系深刻影响着高等师范专科学校的社会责任定位。

一、晋师与基础教育的关系

高等师范专科学校对地方基础教育的重要作用是不能忽视的，需要认真地分析二者之间的关系，让高等师范专科学校的教育适应基础教育的发展要求，为地方社会经济发展提供智力支持。

(一)晋师的发展促进基础教育公平

“百年大计，教育为本。”教育的本质是培养人的活动。高等师范专科学校是高等师范教育的重要组成部分，承担着为基础教育输送师资的艰巨任务。作为地方高等师范专科学校的代表，晋师的办学理念、教学改革与社会发展相适应，培养的师范生多在广大农村地区就业，为农村的发展做出贡献。晋师的毕业生努力适应当地发展需要，充分发挥师专学校的文化辐射作用，发掘地方传统文化，引领地方文化发展。他们为农村基础教育发展做出了卓越的贡献。在他们的努力下，农村文盲率下降，农民的素质得到提高，进而带动当地农村经济的发展。……