中职学校教材选用的几点建议

何 佳

(郑州市卫生学校 河南郑州 450005)

中职学校教材选用的几点建议

何 佳

(郑州市卫生学校 河南郑州 450005)

教材是教学的基础，直接服务于一线的教学工作，随着中职学校的办学规模的不断扩大，办学模式逐渐走向市场化，教材的选用就成了各中职学校迫切需要关注的问题。本文以中职学校办学理念及特点为切入点，分析教材使用的一些问题，并提出相应的改进策略。

中职学校；教材；建议

一、中职学校办学理念及特点

1.中职学校办学理念

学校构建办学理念的基础是办学定位，它是指一所学校在教育系统中所处的位置，在一定的历史阶段的办学定位是相对不变的。对于中职学校来讲，它的办学定位应该是以培养初、中级技能型人才为最终目的。同时，这也决定了中职学校办学的基本理念。随着市场体制的不断完善发展，社会市场经济发展很快，中等职业学校应主动转变教育思想观念，切实关注社会和市场需要，确立科学的办学策略，培养新型的人才，主动适应市场竞争的挑战。

2.中职学校办学特点

(1)专业特点。中职学校的专业特点是根据社会经济发展的需求变化来设置专业，注重专业的内涵建设以及提高学生的专业技能。学校的一些专业在某些领域内具有领先与示范作用，获得社会的肯定和欢迎。

(2)教学模式特点。中等职业学校在教学实践过程中以提高学生职业能力为核心，以实现就业为导向的教学模式。一些学校也在试着引用国外先进的教学模式，形成了具有本校特色的教学模式。

(3)教师特点。中职学校的教师不仅要求具备从事教育工作能力，也要具备技师的实践技能。一些中职学校也会采用教师外派深造、基层锻炼、聘用等方式，培养教师队伍的教学能力。

二、中职学校教材使用存在的问题

1.所选教材无就业针对性

中职学校应当清晰明确学校的办学定位，注重就业教育，以培养初、中级技能型人才为目标，然而，现阶段中职学校的教材往往没有就业的针对性，在选用方面存在很大问题。中职学校所选教材往往过于注重理论知识，所授知识等同于普通学校教授的知识，缺乏实践的操作训练，与中职学校的就业教育相背离。

2.教材版本过于陈旧

一些中职学校的教师偏爱于使用固定版本的教材，有的甚至几年都不更换，导致教师所教授的知识与时代脱节。这样的教学虽然表面上是完成学校的教学任务，但中职毕业生实际上并没有学到相应的技能，或者只是学到了一些过时的技能，不能及时学习新的知识内容。另外，一些教师片面强调使用自编教材，虽然自编教材有其教学上的优势，但长期使用低水平的教材，偏离了与时代技术应用的发展相适应的教学理念，阻碍了学校教学效果的实现。

3.选用教材没有以学生为主

学生作为教材的最终受用者，选用的教材应当适合他们使用，给学生自主选用教材的权力。然而，现阶段中职学校的教材大多只是由任课教师指定，学生只是被动的教材接受者。学生没有参与到选用课本的过程中来，完全不清楚教材的内容与自身的适用情况，降低了学生学习的积极性，也不利于学校及时改进教材，提高教学质量。

三、对中职学校教材选用的几点建议

1.降低教材难度，侧重实用性知识

职业教育从本质上讲是一种就业教育，是一种直接为就业服务的教育活动。中职学校在选用教材方面，明确教学的目标及任务，提高选用教材的合理性。因此，中职学校应当从中职学生的实际能力出发，开发适合中职学生的教材，以适度的理论和技能要求入手。对于那些基础较差的学生，学校应当适当降低选用教材的难度，即在现有中职文化基础课教学大纲的基础上降低教材的难度，并适当添加一些初中课程所学的知识，使学生能适应中职课程的学习。同时，学校应当组织有经验的教师对语文、数学等基础课程原有的教学内容进行调整，删减一些不实用的知识点，增加内容的实用性。

2.开发校本教材，适应社会发展

为了适应社会经济发展的需要，中职学校应结合本校学生实际和本校的条件，开发适应本校学生就业趋于经济发展的校本素材。中职学校开发校本教材应以就业为导向，以学生为本的基本原则，重视理论与实践相结合，兼顾市场需要和学生的可持续发展。在开发之前，应做好校本开发前期工作，即学校应当组建校本教材开发团队，并制定教材开发计划；开发过程中，应有主要发责人把握教材编写方向以及增加团队协同性，提高开发效率；校本教材开发后，还要组织进行相应的实验，以测试和改进教材的内容，提高教材适用度。

3.以学生为本，合理选用教材

学生是教材的使用者，中职学校教材的选用要以学生为本，让学生参与到教材选用的过程中，而且要让学生对使用的教材进行评价，便于直接了解学生对教材选择的偏好以及学生真正想要获得的知识，有助于教材选用的满意度。对此，学校在教材采购之前，可以做一个学生评价调查，分析学生对课本的喜好倾向，为教材选用作参考。另外，选用的教材，内容不能仅仅限于教授学生理论性的知识，还要注重学生情感的培养，如刻苦钻研、敢于创新、无私奉献的精神等，教材管理部门要以此为标准，谨慎挑选教材。

四、结语

随着我国科技技术的快速发展及应用，社会对劳动者的综合素质要求越来越高，中职学校应当及时更新教育理念，改进教材，以适应社会发展的需要。中职教材要以培养学生技能为目的，从岗位实际出发，注重基本技能的训练，实现理论与实践的结合，提高学生的就业能力及岗位适应性，从而为社会培养出真正的实用型人才。

[1]洪克龙.论以岗位能力为导向的技工院校课程体系[J].职业,2011.

[2]钟伟华.关于技能教育学生成人教育问题的探讨[J].职业,2011.

Some Suggestions of secondary vocational school teaching material selection

He Jia
(Zhengzhou Health School, Zhengzhou Henan, 450005, China)

Teaching material is the basis of teaching, in direct service in teaching, with the expansion of the scale of secondary vocational school, school running mode gradually marketized, the selection of teaching material. It has become a problem that calls for immediate attention. Based on the secondary vocational school educational philosophy and characteristics as the breakthrough point, analysis of teaching material to use some of the problems, and proposes the corresponding improvement strategy.

secondary vocational school; the teaching material; advice

G633.6

A

1000-9795（2014）09-000016-02

[责任编辑：刘 乾]

何 佳(1985-)，女，河南郑州人，本科，郑州市卫生学校助理讲师，主要研究方向：学生就业指导和教材管理。