数控加工与编程技术课程教学改革探索与实践

孙建功SUN Jian-gong

（陕西科技大学，西安 710021）

（Shaanxi University of Science&Technology，Xi'an 710021，China）

数控加工与编程技术课程教学改革探索与实践

孙建功SUN Jian-gong

（陕西科技大学，西安 710021）

（Shaanxi University of Science&Technology，Xi'an 710021，China）

本文从应用型机械本科人才培养要求出发，结合企业岗位技能要求，并根据实际教学情况，从教学内容、教学方法及考核方式等方面探索了《数控加工与编程技术》课程教学改革和实践。

教学改革；数控加工与编程技术；应用型本科

0 引言

数控技术的应用已经得到我国各级政府和企业家的高度重视，数控加工技术已经成为机械加工标志性技术并逐渐得到普及，而数控人才已经成为国家紧缺人才，社会需求巨大。

目前虽然我国各类高等院校加大了培养数控专门人才的力度，但始终不能满足我国数控人才的需求，主要原因之一是教学方法、教学内容和教学模式所培养的学生不能满足企业需求，操作技能不高，实践能力不强，综合应用与创新能力不足。

陕西科技大学机械工程学院在专业建设和教学过程中，摆脱“学科本位”的课程思想，以能力培养为主线，以能力训练为轴心。充分发挥学生学习的主动性，将理论知识和实践技能渗透到一系列的项目教学和实验中。使学生牢固掌握理论知识，熟悉零件的数控加工过程，提高学生的综合能力。

1 教学内容的改革

①解构数控加工与编程技术课程的理论与实践脱节、知识模块相互独立的传统知识体系，把实践与综合应用创新能力的培养融入到相互紧密关联的数控加工工艺、数控加工与编程技术、数控加工综合实验的核心课程中；……