试论多媒体教学对提高学生注意力的影响

刘静

注意力是记忆、思维、理解的准备条件。学生的注意力是否能集中，是课堂教学能否成功的关键条件。抓住了学生的注意力，使他们得到一种成就感，并开始沿着主动学习的路径走下去，让“要我学”变成“我要学”。随着现代教育技术的发展，多媒体教学进入课堂，并成为教育教学的主要手段。如何合理地利用多媒体教学，引导学生的注意力，成为新的课题。

1 多媒体教学的优点

多媒体教学提高学生的学习兴趣、增强学生记忆力 多媒体教学将文字、动画、影像和录音有机结合，向学生提供了学习理解的依据，使教学内容更生动。学生还可以获得视听刺激，有利于学生增强注意力和记忆力，提高学习兴趣。现代教育学研究证明：学生单通过运用听觉学习，3小时后能记忆获得知识的70%，3天后仅能记忆获得知识的10%；若只使用视觉学习，则3小时后能记忆获得知识的72%，3天后仅能记忆获得知识的20%；如果能综合使用视觉和听觉，则3小时后可记忆获得知识的85%，3天后仍可记忆获得知识的65%。使用多媒体教学能激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性，使学生独立学习。从注意力的角度来说，多媒体系统的趣味性增强了学生注意力的稳定性和集中性，限定了注意力范围，使学生深入思考，进而强化了学生对知识的记忆和理解。

多媒体教学演示有利于提高学生的实践能力 在教学课堂上，多媒体教学对教学对象进行多层次表说，使学生深入理解教学知识。……