让孩子待在童年里

罗文娟

过年回家，见到许多事。

有个留守孩子，6岁，非常乖：一见到我，家长还没介绍，就开叫“阿姨”；吃饭时只夹面前的菜，几个孩子抢荔枝肉时，她笑笑表示让给弟弟妹妹；不粘人，她妈妈打从孩子6个月起就出门做生意了，她从来不闹也不哭，安心跟着奶奶，过着一年只见妈妈两三次的日子。

“多么乖巧啊！”七大姑表示。

“太省心了！”八大婶表示。

很不幸，我的女儿棉朵被推为对比方，恶行历历在目：

一回外婆家，就带着邻居家小弟弟在田埂里疯玩，满山地逛；大年初二帮忙外婆捡鸡蛋时，死活不肯上缴鸡蛋，还说这个蛋她会亲自孵出来，不劳母鸡帮忙了；不喜欢上学，回到家就大叫一声把书包扔在地上；不懂看别人的脸色，对着一个婶婶宣布非常喜欢另一个婶婶；满脑子都想着好吃的、好玩的；我要出远门时，她总要伤心一阵……

无疑，棉朵不是大人喜欢的那种孩子，具体地说，她还太孩子了。她幼稚，经常忘记规定，做事顾头不顾尾，也不懂察言观色。

我的好几个来访者，都是小时候非常标准的“优秀孩子”，履历列出来，不加三个感叹号，都不足以抒发我心中的感叹之情。但同时，他们话里的悲伤也是显而易见的：

“我好像直接就长成现在这样了，没有童年。”

“我的人生最重要的事是学琴，那架钢琴在我妈心里，比我重要。”

“在周围人的眼中，我一直就很懂事，但是，我心里空落落的，好像从来就没活过，没有自己的想法，全都在小心翼翼迎合别人。”

人类，是地球上童年时期最长的动物。童年里的每一件事都有意义，比如玩泥巴，蹚过小河，抓知了，打架……这些都是以孩子的状态，以孩子的感知，以孩子的身体，去体会世界，从而获得感性经验的过程。

我一点都不担心棉朵成熟得晚，也不担心她在与别人家“乖孩子”的比较中败下阵来。她就是一个孩子：依然在学习，以后会成长。

在她如此美好的童年时期，我只希望别在她身上建立社会规则与评价标准，别给她体内生命力的种子过早套上一个壳，别把那个真实生动而有灵气的她，变成面目模糊的大多数人。

所以，嘘，小声点，别打扰孩子的自由时光，就让童年的风、日光和小伙伴们，以它们特有的方式，陪伴孩子渐行渐远的童年吧。

请让孩子，是孩子。