案例教学法在财务管理学教学中应用效果影响因素研究

陈元艺　邵景奎

摘要：案例教学法在财务管理学课程教学中的应用越来越广泛，但应用教学效果参差不齐。通过对案例教学法在该课程教学中应用效果的影响因素进行分析，发现案例的贴近生活程度与实践性、知名度与新鲜感、设计合理性、教师讲课风格等是影响应用效果的重要因素，更好地设计与应用更有助于学生理解和掌握该学科相关理论知识及实践技能。

关键词：财务管理学案例教学法应用效果影响因素

自从在19世纪被美国哈佛大学开始运用以来，案例教学法因具有启发性、有助于提高学生的实践能力和综合素质而逐渐被广泛采用。作为会计学专业的一门重要专业课程，财务管理学具有实践性强、综合性强、公式多、指标多、内容复杂等特点，是在教学方面具有较大难度的一门课程。经过笔者在该门课程中应用案例教学法的教学实验及分析，发现教学案例的贴近生活程度、知名度与新鲜感、设计合理性、参与者的发挥几个因素对应用效果产生较大影响。

一、贴近生活程度与实践性

财务管理学是一门实践性很强的学科，与经济生活紧密联系。教师在应用案例教学法时，要选择与生活贴近程度高的案例。比如在讲到“融资租赁”这个知识点时，由于它较抽象且学生一般接触少、难以理解，因此可举一个简单的案例深入浅出地进行讲解。比如平时我们见到的某人去买了一台高级超大计算机租给他人使用，假如这台计算机使用寿命为10年，那么租的年限是9年，这种情况就是融资租赁。……