《GMP实务》课程教学改革初探

李小万

【摘要】《GMP实务》是药学相关专业的一门重要的专业基础课程。该课程内容庞杂，实践应用性较强，传统的讲授式的教学方式存在一定的弊端，本文从改革的必要性入手，提出了“项目引导 任务驱动”式的教学改革的基本思路及做法，经过课堂实施后，从企业的反馈结果显示：该改革方法在提高教学质量和学生综合素质方面取得了明显的效果。

【关键词】教学内容 教学组织 课程考核

【基金项目】院级立项课题“《GMP实务》课程‘项目引导 任务驱动式教学改革的探索与实践”（ XJNZYSK2013016）成果之一。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）12-0244-02

GMP是《药品生产质量管理规范》简称， 是在生产全过程中，用科学、合理、规范化的条件和方法来保证生产优良药品的一整套科学管理方法。它是整个制药行业必须遵守的法则，它主要是对防止影响药品质量的各方面因素的规定与要求，共包括了十四章共313条，内容庞杂，且实践应用性较强，需要有丰富生产经验的才能领会，而学生从未接触过药品生产，所以即使背会了GMP的条款内容，对其管理方法在生产的具体应用会存在一定的困难。故需要改变以往的教师讲授式教学方式为以学生为主体的学习方式。本课题组开展了“项目引导任务驱动”式的教学改革实践与探索。

1.课程改革设计

在职业教育工学结合人才培养模式的带动下，在姜大源教授的以工作过程为导向的课程改革的理论指导下，结合本课程特点，以培养学生的……