基于“大有机化学”思想的有机化学复习课探讨

申扬帆

【摘要】本文以“大有机化学”思想为指导，以“活泼-H”为主线，通过分析氢原子在有机化合物中的结构，阐述了不同环境下氢原子的活泼性强弱及各类活泼-H反应和应用。

【关键词】大有机化学活泼—H反应 α-H p—π共轭效应

【中图分类号】O62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0171-02

有机化学是规律性很强的一门学科，各类有机物的结构和性质都具有一定的规律，所以“有机化学”就是一个整体，是一门“大有机化学”。而在以往的复习方法中，我们往往采取一类物质的系统复习法，复习路线是：定义——分类——命名——结构——性质（物理性质、化学性质）——重要有机物的应用等。这种复习方法没有打破上课时的模式，有炒“剩饭”之嫌，不能发挥知识在应用中的整体功能，学生的变通能力和思维发散能力得不到提高。所以在复习课的教学中，应打破教材原有的章节顺序，以“大有机化学”的思想为指导，引导学生寻找“主线”，把相关有规律性的知识用自己的语言，以自己的方式进行归纳和总结。这样才能将知识条理化、系统化，才能在应用中充分发挥知识规律的整体功能，才能提高学生的变通能力和思维发散能力。

本文就以有机化学中的活泼-H反应及其规律为例，对相关知识点进行如下探讨。

组成有机物的基本元素是碳和氢，所以有机物有碳氢化合物及其衍生物之称，在有机化学中很多反应都与“氢”有关，我们暂且把这类反应称为“活泼-H反应”。

一、活泼-H反应的结构

1.有机物分子的结构包括以下三个方面：组成它的原子种类、数量和彼此之间的关系。……