立足成才构建充满生命活力的英语课堂

周春霞

自主、合作、探究当属充满生命活力课堂的集中体现，充满生命活力的英语课堂以师生平等交往为显著标志，根本目的在于促进每个学生全面、持续、和谐发展。构建充满生命活力的英语课堂，就是要让学生真正在英语课堂上“活”起来，“动”起来，“乐”起来。

一、良好的预习习惯的培养

预习是学生学好英语，培养自主学习能力的重要环节之一。学生一旦养成了良好的预习习惯，将对学生的英语素养的提升有良好的促进作用。学生养成了良好的预习习惯，就可以使学生以主动积极的心态能动地参与到英语语言实践活动之中，就可以使学生能够有目的、有计划、有重点地参与识记、理解、运用各种语言现象，从而提升学生的综合运用语言的能力，同时，对提升英语课堂实效起着十分重要的作用。比如，在新授之前，教师可以引导学生根据“导学案”的要求进行预习，为新课学习做良好的铺垫。“导学案”设计的内容应合理，可以要求学生搜集与本节课有关的素材，以拓展延伸学习领域。也可以布置一些知识性练习，比如让学生通过预习找出教材中的生字、新词，查英汉字（词）典弄懂有关词义，可以让学生通读全文找出重点、难点、关键点等。“导学案”设计得有针对性，更有利于学习预习的顺利进行，更有利于学生自主学习能力的形成。

二、学生合作交流习惯的培养

传统的英语课堂教学中，对学生硬性灌输，学生被迫接受知识，教学效果令人担忧。……