问题教学法在高中物理教学中的应用

王云飞

摘要：高中物理教学是高中基础教育的重点与难点，将问题教学法引入其中，以学生为主体，设置问题情境，遵循提出问题、分析问题、解决问题的教学路径，有助于完成从“理论到实践”这一基本教学目标，使学生深入理解、掌握物理理论知识，并能初步运用于實践与创新。本文首先简明扼要的对问题教学法进行概述，随后总结我国问题教学法在高中物理教学中的应用现状及其产生的原因，最后提出具体的应用策略。

关键词：问题教学法；高中物理教学；对策

教育是国家与民族兴起的关键，是国家战略重中之重。21世纪是知识信息时代，教育需面向现代化、面向世界、面向未来，如何提高教育质量与教育管理效用，将培养符合未来国家与民族发展需要的创新性复合性人才这一教育目标，与现阶段我国社会经济文化环境现状相结合是当下教育领域的热点问题。新一轮课改即将开始实施，高中基础教育模式将有重大改变，高中物理教学是基础教育中的重点与难点，如何创新其教学模式与新课改相适应，值得每一个基层物理教学工作者深思。问题教学法是一种启发式、学生主体式教学思想，将其引入当下高中物理教学有其现实意义，本文就此进行探讨。

一、问题教学法概述

问题教学法概念起源于美国，有别于教师单纯性讲解式教育，使学生被动学习转为主动学习，鼓励学生发现问题、分析问题、解决问题，激发学生学习兴趣、挖掘学生潜能，激发学生学习的内在动机，最终激发人的本质-创造精神[1]。……