让音乐课堂活起来

徐英

现代音乐课程标准力求体现深化教育改革，全面推进素质教育，要求以音乐审美体验为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，使学习内容生动有趣，丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身爱好音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

音乐课是一门趣味性很强的学科，但是由于长期以来，传统的教学模式一味以教师示范，学生模仿为主，养成了学生被动的在课堂中接受“应答式”的训练，不仅使学生的想像力和创造力都受到了很大限制，音乐课上得沉闷乏味，而且还严重破坏了学生的学习兴趣。要让音乐课“活”起来，就必须激发学生兴趣，调动学生参与课堂教学的积极性，发掘学生的内在潜力，变“要我学”为“我要学”，只有让学生在课堂“活”起来，音乐课堂才能真正“活”起来。

一、音乐游戏，让学生快乐地“动”起来

游戏是孩子们表现生活，学习生活的重要方式。低段学生具有“好动、好奇、好胜、好玩”的特点，根据学生这一年龄和心理特点，在音乐的兴趣，提高和满足学生“动”的欲望，而且还能使学生的思维更活跃。

1．提供直观的感性材料小学生对具体形象的内容，生动活泼的形式，新奇动人的事物比较敏感，对能演示的过程更感兴趣，在教学中运用游戏，以直观形象的形式可缩短学生与知识之间的距离。……