浅析钢琴二重奏教学的意义与方法

孟冬琪　胡晓伟

[摘要]钢琴二重奏是一种对钢琴演奏者全面发展起重要作用的演奏形式，分为四手联弹和双钢琴两种教学形式。文章就钢琴二重奏在我国现阶段的发展状态以及此种方法演奏对于培养学生音乐素养的意义和教学形式与方法等问题进行简要分析与研究。

[关键词]钢琴二重奏；钢琴教学；钢琴演奏者；音乐素养

钢琴二重奏是从钢琴教学中演变发展出来的一种演奏形式，划分为四手联弹和双钢琴两种教学形式。本文就钢琴二重奏在我国现阶段的发展状态以及此种方法演奏对于培养学生音乐素养的意义和教学形式与方法等问题进行简要分析。

一、钢琴二重奏在教学中的意义

钢琴二重奏最早起源于16世纪英国，作曲家卡尔顿尼姑拉丝所创作的《二人同在一架管风琴演奏的诗节》，它是键盘乐器四手联弹的最早范例之一。钢琴二重奏是室内乐重奏形式的一种，开展此项教学，不仅可以使学生学到钢琴弹奏技巧，同时能让学生享受到弹奏的乐趣，有益于提高自身修养，对学生音乐素质的培养有着重要的意义。

（一）钢琴二重奏的教学模式有利于调动学生学习的积极性

钢琴二重奏教学模式，从授课方式上，突破了长期以来老师讲、学生听的“一对一”的单一教学形式，由独立的个体转变成为两个人合作演奏，在互相协作演奏、不断调整个人演奏节奏的过程中激发了学生学习的热情与兴致，既活跃了课堂气氛，又有利于发挥学生潜力，增强学生自信心。……