初中班级管理中存在的问题及对策

吴湖祥

【摘要】新课改和素质教育的实施，给学生带来了益处，同时也让初中班级管理工作面临着巨大的挑战。初中生正处于青春期，有独特的心理和思维特点，而班主任的工作也具有一定的特殊性，学生是否能够全面健康的发展，受到班主任管理工作的极大影响。但是目前我国初中班级管理工作中仍然存在问题，例如片面追求升学率、教育观念落后等，这些问题造成班级管理工作和新课改教育观念不相符，妨碍了学生的健康发展。

【关键词】初中班级管理;问题与对策

引言：在当前的教育新环境下，班主任应尽力革新教育观念和管理措施，改善教育方法、评价方式和教育环境，让教育目标和学生发展相符合，帮助学生健康、全面、和谐的发展。采取措施激发学生的学习积极性、主动性，让学生愿意学习、乐于学习，为学生创造发展提高的条件，促进新课改和素质教育的顺利进行。

1、初中班级管理的特点

1.1管理多样性

班级管理的内容具有多样性特点，主要包括德智体美劳教育等，教育的最终目的是跟随新课改步伐，首先素质教育的目标，帮助学生健康全面的发展;管理多样性还可以从形式的多样性得以体现，为实现管理目标，除了加强课堂教学，班主任还会举行多种多样的课外活动、小组活动等，提高班级凝聚力。

1.2管理对象半成熟性

初中生年龄大多是12岁到15岁，这个年龄正是他们的青春期阶段，心智和身体都日趋成熟，同时他们的思想也会出现过渡性、闭锁性等特点，体现出心智的半成熟性。……