小学数学教学中的奥数热的利与弊

陆远芳

【摘要】 近年来，“奥数”在小学中越来越热，越来越多的人关注“奥数热”. 追求优质教育资源是小学“奥数热”出现的最根本原因，而直接原因是择校机制. “奥数热”应该及早返璞归真，抛弃功利化，让小学生们真正了解“奥数”的精髓. 本文主要阐述了“奥数热”出现的原因、特点、利与弊这几方面的内容.

【关键词】 奥数热；奥数；小学生

作为一种素质教育的典范，奥数在各国都被热力推广，但是在我国，奥数的本原却发生了改变. 奥数让小学生们的负担变得更加沉重. “奥数热”暴露出了许多教育问题，例如教育公平、择校热，等等. “奥数热”已经是全国人民都关注的问题.

一、“奥数热”现象出现的原因

造成“奥数热”出现的原因有很多，最主要的有三点.

第一，教育的不公平. 义务教育阶段的学生应当享有同等的教育资源. 但是当前的教育却并非这样，仍然有许多学校存在着重点初中以及重点班级. 这种教育资源分配的不均匀必然会导致人们对优质教育资源的追逐.

第二，家长盲目跟风. 很多家长为了“不让自己的孩子输在起跑线上”，越来越肯在教育上投入，他们会给孩子报名参加各种奥数培训班. 他们重视教育非常正确，但是不考虑自身经济条件，只是盲目跟风，将孩子送去参加奥数培训班，提高孩子进入重点初中的可能性.

第三，择校机制. 它可说是导致“奥数热”的直接原因. 经过调查所得，家长们之所以会不顾一切地送孩子参加奥数培训班，是因……