如何实现小学美术教学的有效进行

潘正兰

摘 要：素质教育追求的是实现学生“德智体美劳”的全面发展，美育教学作为培养学生审美能力、综合品质的一项重要科目，对于学生的健康成长以及全面发展有着深远的影响意义。特别是在小学时期，正是学生各项学习基础以及学习认知养成的关键时期，此时更需要教师能够做好学生的美育教学工作。在新时期，也需要我们能够打破传统的以美术学科基础知识、学生美术技能为目的的教育体系，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系，注重学生的自主性培养以及实践能力提升，不断丰富学生的学习生活，为实现学生的综合发展打下坚实的基础。

关键词：新时期教学；主体；实现；培养能力

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）04-027-01

美术科目是学校教学的一项重要教学科目，不仅能够有效的拓展学生的学习视野，而且还能够丰富学生的学习生活，对于小学时期学生的综合素质提升有着重要的促进意义。笔者认为，在当前形式下，我们应该转变传统的教学模式，重视学生的学习主体地位，注重学生的综合品质发展以及学生的实践能力提升，这样才能够真正意义上的实现“接近社会，贴近学生，学以致用”，引导学生综合素质的全面提升。

首先，要树立正确的教学目标。教学目标是教师日常教学活动的一个指向标，对于教师的教学有着重要的指导意义，教学目标的科学与否直接影响着教学效果的好坏。……