新课程英语教学浅谈

文/宋生卫

摘 要：新课改下的英语教学需要转变教育观念，探索实效的教研活动，在教学活动中实践新课改的精髓，才能有效地达到很好的教学效果。

关键词：新课程；英语；教学

英语是一门语言实践课，其需要达到的语言技能要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。新课标对英语提出了新的、更高层次的要求，兴趣是新课标英语教学的出发点和关键所在。英语教师要打破传统的教学模式，不把学生当成接受知识的“容器”，而把学生看成能动的主体，促进学生在整个教学过程中主动参与，最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。

英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用多种感官的活动，是教与学双方相互作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，如何真正有效处理好教师与教材及学生之间的关系，形成和谐、活跃、开放的英语课堂教学氛围是教师应认真考虑并加以解决的问题。

一、师生平等和谐

平等和谐的师生关系是形成良好课堂气氛的基础。课堂上学生规规矩矩地坐著，面无表情地听着，唯唯诺诺地举手，小心翼翼地回答。显然，这种课堂气氛扼杀了学生的创造性思维。为了培养学生的创造力，教师应努力创设民主、宽松、和谐的教学氛围，使学生身心愉悦，有安全感，学生才能自由地、敏感地去探索，创造火花才能迸发。新课标明确强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，增强实践能力，培养创新精神。……