幽默教学 活跃地理课堂

毛丽菊

众所周知，用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当地提出更能被人所接受。这就要求我们要做一个具有幽默感的教师。幽默是一种教育智慧，是处理教学中尴尬局面的有效工具。苏联著名教育家斯维特洛夫指出：“教育家最主要，也是第一位的助手是幽默。”适当的诙谐幽默是课堂教学的必要佐料，让学生感受到课堂的有滋有味，更是学生喜欢老师的催化剂。

新课程改革倡导了许多新的教学理念，极大地激发了广大教师积极投身教改的热情。但是在现行的高考制度下，地理这门学科越来越不被人所重视，家长、学生，甚至是领导，都下意识地把它视为副科。可想而知，学科地位在下降，学生的学习热情也就不高了。所以，作为一个地理教师，除了要有牢固的专业基础以外，还要有开阔的视野，丰富的情感，优美的语言，应变的智慧，这样才能活跃课堂，才能让学生有兴趣听你的课。因此，幽默教学是教育成功的关键。

一、幽默教学的作用

1.幽默教学能使教师轻松愉悦

随着教育的改革和发展，知识更新加快，人才竞争的加剧，人们对教师职业的要求也越来越高，来自社会、学校和家庭的压力，越来越大，教师的职业压力越来越沉重。而教学中偶尔的幽默能放松自己的心境，减轻自己的压力，拉近人与人之间的距离，弥补人与人之间的鸿沟，是与他人建立良好关系不可缺少的东西，也是每一个希望减轻自己重压的人所必须依靠的“拐杖”。……