如何进行初中英语课后复习指导

王璐

摘 要：初中英语教学中，课后复习是其中重要的组成部分，但是这一部分常常被教师忽略。从初中英语课后复习存在的问题出发，提出了四条指导方法，分别是积极引导课后回忆、条理清晰地进行分类复习、进行阶段性复习、改善记忆方法等，以供借鉴。

关键词：初中英语；课后复习；指导

一、问题的提出

英语在我国的初中文化课教学中的地位越来越重要，对于英语知识的学习、英语能力的培养更是得到了全社会的广泛关注。变革教学方法、开拓教学思路、提高教学能力是每一个英语一线教师应该终身研读的课题。在教学实践中，教师也往往只对课堂教学方法给予高度重视，而忽视了课后的复习指导。初中生的生理特点决定了学生学习新知识的速度快、接受能力很强，但是对于先前学到的知识掌握得不牢固，经常学了新的忘了旧的，这个问题已经成为阻碍教学效果达成的一大障碍。因此，探究如何有效地进行课后复习指导，意义深远。

二、解决问题的指导方法

大教育家孔子在几千年前就提出了“温故而知新”的教育理念，对学过知识的及时复习，不仅可以巩固之前学过的知识，也可以为新知识的学习铺平道路。具体的指导包括：

1.积极引导，课后回忆

对课堂上所学知识进行“过电影”似的回忆，对于初中生的英语学习来说非常重要。这种回忆需要学生的注意力高度集中，并且需要一定的时间来进行整体性的复习。所以，一开始教师可以在课后的几分钟，统一引导学生进行课后回忆，即安排统一的时间，在固定的地点，带领学生进行课后的复习回忆。……