如何在小学数学教学中激发学生的求知欲

陈险军

摘 要：数学作为一门重要的课程，从小学一直到大学都是学生的主要课程，但是小学作为数学基础知识和兴趣培养的重要阶段，将直接关系到学生在后面的深入学习。求知欲是一项要求学生掌握的能力，在数学学习中异常重要，如何培养和激发学生的求知欲一直是广大教育工作者的研究重点。

关键词：小学数学；求知欲；学习兴趣

数学这门学科需要很强的自主创新能力，同时它也很深奥，很难理解，所以学生要想学好数学一定要主动地去探索、发现和求知。因此，求知欲的培养对小学数学教学过程中尤为重要，笔者在这里阐述几点关于学生求知欲的培养：

一、学习动机对学生学习数学很重要

学习动机可以自主地激发学生的学习热情和积极性，并对数学学习起到重要的导向作用。所以，教师在教学过程中不仅要考虑知识的教育，也要针对学生自身的特点激发他们的学习动机，增强学生的学习欲望。结合现实问题来进行教学，使学生充分理解数学的重要性和有趣性。

二、培养学生浓厚的学习兴趣

兴趣是最好的老师。在数学学习中也一样适用，学习兴趣产生学习欲望，学习欲望产生学习激情，一系列的良性循环，使得学生不断地培养数学求知欲。数学是一门逻辑性和系统性很强的学科，各种知识和材料都有很强的联系性，问题的设置又很巧妙，这就是数学的奥妙之处。数学其实是很有魅力和内涵的，所以在教学过程中，教师可以充分利用数学的这些特点来进行教学，来吸引学生学习数学。

好奇心是每个人与生俱来的天性，对正处于成长阶段的小学生来说更是强烈。同样，在小学数学教学过程中可以充分地利用学生的这种特点，有针对性地组织学生去观察、思考、操作，从而激发学生对问题的求知欲望和探索精神。

三、培养学生适当的竞争意识也很重要

可以使他们在竞争的过程中相互学习，并能共同进步。在数学教学过程中，教师可以适当开展各种形式多样的竞赛，利用学生好奇、好强、好学的特点，激发他们的竞争意识。同时竞赛的活动也是形式多样的。比如，知识竞答、口算比赛、或是比比谁是解题高手等，在竞赛的同时激发学生的热情，同时也能引发学生对自我的评价，认识到自身的不足，进而使学生在日后的学习中不断进步。

求知欲对小学生学习数学很重要是必然的，同时教师激发学生求知欲的方式也是多种多样的，只要抓住主线，在形式上多做文章，相信每位数学教师都可以在激发学生的求知欲方面取得良好的成绩。

参考文献：

[1]李娴.谈数学学习中的操作活动[J].云南教育：小学教师，2008（Z2）.

[2]陈海东.如何激发学生学习数学的兴趣[J].考试周刊，2011（44）.

（作者单位 呼和浩特市赛罕区金桥小学）