教书育人视域下的大学生“三下乡”社会实践活动

姜秀华

教书育人是指教师在教学过程中，通过各种教学方法、教学活动和各个教学环节，对学生德、智、体、美进行全面的教育和培养，全面提高学生的素质和能力。[1]其中对学生的综合素质、思想品德、理想信念的教育培养尤为重要，要让教师把教书育人作为自觉的行为活动。教书育人是人民教师的使命和职责，教书作人是教师培养学生成长成才的重要途径。大学生暑期“三下乡”社会实践活动是教书育人的途径之一，大学生暑期“三下乡”社会实践活动始于1996年，是为了响应国家服务“三农”的总体号召，在大中专在校学生中掀起服务“三农”的思潮，由中央宣传部、中央文明办、教育部、科技部、司法部、农业部、文化部、卫生部、国家人口计生委、广播电影电视总局、新闻出版总署、共青团中央、全国妇联和中国科协14部委联合发起了文化、科技、卫生三下乡的活动。[2]2002年由中宣部牵头、联合中央11个部委联合发出了《关于认真贯彻党的十六大精神，深入扎实开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》，对大学生“三下乡”社会实践活动提出了更高的要求。2004年8月，中共中央颁布16号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，文件指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。”[3]

一大学生“三下乡”社会实践

广义的实践活动是指人们认识世界、改造世界所进行的一切有意识的活动；……