技工院校学生顶岗实习管理的思考

作者简介：张军（1985-）男，汉，江苏淮安人，化工硕士，江苏省淮安技师学院。

摘要：顶岗实习是技工院校学生的一门必修课，也是走入社会的开始，但是，目前技工院校在学生顶岗实习管理方面存在一些弊端，严重阻碍了学生的发展，也不利于技工院校的发展。坚持以生为本，人性化，服务化管理，建立科学完善的管理制度是未来技工院校实习管理发展的必然趋势。

关键词：技工院校；以生为本；顶岗实习

技工院校作为职业学校的一员，学生主要包括初中毕业的五年高技生以及高中毕业的三年高技生，当然有的技工院校还有部分初中毕业的三年中技生。结合笔者所在的地区技工教学要求，这些学生最后半年或一年都需要到企业生产一线进行顶岗实习。而对学生实习管理主要是指教育管理者通过有计划的组织管理来引导学生很好地学习、生活与实习，提升他们的思想政治品质和各项综合能力的过程。

一、目前技工院校学生顶岗实习包括下面几个方面：

（一）技工院校学生的构成与特点

技工院校参与顶岗实习学生年龄集中在18-20岁左右，有一定的生活阅历，世界观、人生观、价值观还处在完善中，不太稳定。比较自我，追求个性，自律不强，中高考未能如愿，有一定的挫败感；并且这些学生也基本都是90后独生子女，喜欢独立，自立较差，乐于参与，能力较弱，渴望求知，努力不行[1]。技工学校培养目标主要定位为一线技工人员，老师和学生也比较清楚，绝大部分学生实习态度积极，学习技能意识较强，渴望学好技能，期望更好就业，但年龄较小，思想不成熟，对就业与实习关系认识不够，思想和行动跟不上，准备不足。……