《通信原理》课程的课堂与实验教学改革

沈文丽，余燕平，贾 波

(浙江工商大学 信息与电子工程学院，杭州 310018)

《通信原理》课程的课堂与实验教学改革

沈文丽，余燕平，贾 波

(浙江工商大学 信息与电子工程学院，杭州 310018)

《通信原理》是通信类、电子类专业非常重要的专业基础课。该课程具有理论性强、抽象概念多、教学难度大等特点。为了提高学生的学习兴趣、激发学生的潜在能力，针对教学中存在的问题，从改进教学课件、采用软硬件结合的实验等方面探索如何提高教学效果的一些思路。实践证明，通过以上教学方法的改革，教学质量得到了提高，教学实践取得了良好的效果。

通信原理；多媒体课件；硬件实验；Matlab软件

《通信原理》课程是我国高校信息与电子工程学科中的一门工程性和综合性都很强的专业基础课。它既是基础课向专业课的过渡，也是通信电子学科的入门课，在通信、电子类专业中占有非常重要的地位。它的先修课程是高等数学、概率论、随机过程、信号与系统等;它的后续课程有光纤通信、移动通信、无线通信、通信网络技术等。它对学生的要求比其他课程高得多，仅靠传统的教学方法和手段，不能很好地调动学生学习的积极性和主观能动性达不到很好的教学效果。《通信原理》课程的教学包括理论与实验两个环节，两者需要相互结合和相互促进。我们采用更加生动形象的多媒体课件、软硬件结合的实验模式等多种辅助教学手段来改革传统的教学思路。培养学生具有扎实的理论基础、分析问题解决问题的能力，以适应现代社会对创新性和应用型人才的需求，是《通信原理》课程的主要教学目标。……