民族地区中学生英语写作中转折连接词使用研究

李芳林

〔关键词〕 民族地区；英语写作；转折连接词；研究

〔中图分类号〕 G633.41 〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2014）07—0074—01

一、 研究背景

在中学阶段，转折连接词在英语写作中起着不可或缺的作用，大量的研究表明，中学生在使用转折连接词时往往出现多用、少用、甚至误用的现象。然而，转折连接词作为语篇衔接的手段之一，许多学者和教师将转折连接词作为衡量写作质量的一个因素，但是关于衔接手段与写作质量方面的各种研究结果经常矛盾。Halliday & Hasan在1976年出版的《英语的衔接》一书，标志着衔接理论系统研究的开始。基于此，国内许多学者运用语料库及其他方法对中国不同水平学习者在各种体裁写作中衔接手段运用的情况进行过研究，但少数民族地区的相关研究甚少。因此，很有必要就转折连接词在少数民族地区中学生英语写作中的运用情况进行研究，以透视写作中存在的主要问题，并提出相应的解决办法，以期对中学英语写作教学有所启示。

二、 研究设计

1.数据收集。本研究收集了甘南某中学300份期末试卷，其中99份空白，余下201份共16286词次自建语料库，称为self-made corpus，对其写作部分进行查找、标注与分析，将桂诗春、杨惠中建立的中国学习者英语语料库作为参照语料库。

2. 转折连接词的选择。本研究根据Halliday & Hasan的分类方法，把以下转折连接词作为研究对象：but，yet，however，whereas，instead，still，on the other hand，on the contrary，by contrast等。

三、 结果与讨论

1. 不同语料库转折连接词的使用。统计结果显示，在自建语料库与CLEC语料库中，中学生使用连接词的频率尚可，都存在一定的错误使用和重复使用情况，但民族地区的中学生相对出现的错误使用与重复使用偏多，差不多高出两倍，这说明民族地区中学生的英语写作水平较差，基础知识相对薄弱。……